Вкаком варианте ответа средством выразительности речи является метафора? 1) люсю катунину она называла на французский манер: люси́. «как в доме ростовых! – поясняла оленька. – или болконских». 2) несмотря на сопротивление оленьки, она таскала за ней огромную папку с рисунками, даже готовила краски и мыла кисточки. 3)а она и на что? ! академик живописи рисует гораздо лучше, чем говорит. 4) – не нашла места в зале? – задумчиво произнесла я. –если бы ты нашла его у себя в

4) – не нашла места в зале? – задумчиво произнесла я. –если быты нашла его у себя в сердце. или         1) люсю катунину она называла на французский манер: люси́.«как в доме ростовых! – поясняла оленька. – или болконских». я точно

Есть среди животных удивительные мастера маскировки - хамелеоны.

Хамелеон - животное совершенно безобидное, во всяком случае, для людей. Главная особенность хамелеона - своеобразная маскировка быстро менять окраску под влиянием цвета окружающей среды, света, температуры. Именно это удивительное свойство животного и сделало его знаменитым. Изменяя цвет своей кожи, хамелеон становится невидимым для хищников. Такая маскировка единственный его защиты. Также маскировка хамелеону и в охоте на насекомых. Карауля добычу, они проводят неподвижно несколько часов на дереве. Неподвижны они только с виду: на самом деле за всем окружающим следят два огромных глаза, которые постоянно вращаются из стороны в сторону. Увидев добычу, хамелеон выбрасывает свой язык на расстояние равное половине туловища, тем самым схватывая добычу. Большую часть своей жизни хамелеоны проводят на деревьях. Именно цвет листвы, коры и другой древесной "обстановки" наиболее близок к естественному окрасу кожи хамелеонов, позволяя им маскироваться.

Здравствуйте, сейчас попытаюсь вам как могу!

Вёсны - сущ. (что?)

Н.Ф.:Весна,нариц., неодуш., ж.р., 1-е скл., Им. п., мн. ч.

Смотрите по контексту...

Объяснение:

При морфологическом разборе слова мы должны придерживаться вот такого шаблона.

1) Слово - часть речи (вопрос?)

2) Н.Ф слова (Им. п, ед. ч)

3) Нарицательное/Собственное

4) Одушевленное/Не одушевленное

5) Род (мужской, средний, женский)

6) Склонение (1-ое, 2-ое)

7) Падеж

8) Число (множественное, единственное)

Синтаксическая роль

Надеюсь, я вам . Если да, ставьте 5 звёзд и отметку "Мне нравиться!" Удачи.