Створити образ зоряного неба, або хлібного поля, або берізки

Ні вкрите мі зірок які схожі метеоритний дощ золоте поле пшениці схоже рай. берізка схожа на зебру хитається біля дніпра  

"до писання не складалися її пальці, звикли лиш до "грубшої" праці, а до читання неставало часу". "   була чесна дівчина, про яку й одна душа злого слова не сказала. до того, знала стільки прерізних робіт, про які іншим дівчатам в селі й не снилося. все була коло панни й вивчилася при ній всячини. панна говорила з нею, мов із рівною собі. а й стидлива була страшенно. там, де інші дівчата лускали зо сміху, штовхаючи одна одну ліктем, ніби потайки, та перешіптуючися, вона соромилася до сліз і була б, мабуть, із сорому в землю запалася із-за того, що чула все, особливо ж коли він(михайло) був при тім.  "

Тема: поетичний сон ліричного героя про вимріяне щасливе життя селянської родини. головна думка: селянська родина заслуговує на щасливе життя. художні засоби. епітети: біленька хаточка, сивий дід, веселая мати, хорошеє внуча. порівняння: «сидить неначе й досі сивий дід коло хатиночки». зменшувальні суфікси (пестливі слова): біленька, хатиночки, маленькеє. повтори (рефрен): «і досі сниться: …». повтори (епіфора): «біленька хаточка. сидить,… і спать несе. а дід сидить…». повтори: «цілує діда і дитя, аж тричі весело цілує». кількість строф: дві. рими: горою – водою, сидить – бавить, хати – мати, дитя – сидить, цілує – годує.