Про що йдеться в оповіданні "гуси-лебеді летять"

ответ: автобіографічний твір

малий, розумний, допитливий, трохи бешкетливий хлопчина михайлик по-своєму сприймає світ, любить все, що його оточує. із зацікавленням спостерігає за пробудженням природи весною, за лебедями в блакитному небі, що прилітають з теплих країв, розпитує про все у дідуся, з бабусею ходить до церкви.

михайлик по-особливому любив читати, ладен був все віддати за нову книгу, читав вночі під каганець, бо мама забороняла, вважаючи книги злом. одного разу за «пригоди тома сойєра» михайлик для юхрима бабенка вкрав чотири склянки гарбузового насіння, яким поділився із жебрачкою. за дві склянки насіння отримав для читання лише казки.

влітку разом із мар*яною рвуть черешні, намагаються зрозуміти, про що книга, яку дав піп, ходять з дідом на . особливим у житті героя була зустріч з дівчинкою любою, яка відкрила для хлопця таємниці природної краси. вона була його шкільною подругою, гарно співала, усім вміла співчувати.

важким ударом була для михайлика смерть дідуся та бабусі. його всіляко підтримували люба і матір. додому повертається панас дем*янович. син не відразу пізнає батька. розумного хлопчика вчителька настя василівна записує одразу до другого класу. до школи ходити не було чобіт, батько носив школяра на руках. але незабаром настала радість для дитини: тато купив йому бублика з маком і чоботи.

объяснение:

Відповідь:

може щось з цього пригодиться

Пісня "Зажурилась Україна"

Час та місце запису пісні: середина ХІХ ст. в Новомосковському  повіті Катеринославської губернії ( Новомосковському районі Дніпропетровської  області).

Автор: народна пісня

Зміст: у пісні змальовано той час, коли на нашу землю нападали турецькі, татарські завойовники

Тема: у пісні описано страждання українського народу від нападів турецько-татарських загарбників.

Ідея: пісня закликає мирне населення стати разом з козацьким військом до захисту рідних земель

Жанр:  історична пісня

Рід літератури: Ліро-епічний твір

Художні засоби: у цій пісні використано такі художні засоби: епітети (маленькії діти, шабля гостра, довга, вражий турок, вражий турчин);  персоніфікація (Зажурилась Україна, слва не пропала); риторичне звертання (годі тобі, пане-брате);  риторичні оклики (Дамо тому стиха лиха та вражому турку, Оце ж тобі, вражий турчин, З душею розлука!); пестливі слова (шабелька)

Пісня "Та, ой, як крикнув же та козак Сірко"

Час та місце запису пісні: записано в 1887 році в селі Капулівка Нікопольського району Дніпропетровської  області.

Автор: народна пісня

Зміст: у пісні змальовано один епізод з життя легенадарного козацького ватажка Івана Сірка, а саме один з походів  козацького війська у похід на кримського хана

Тема: зображено як козацьке військо під керівництвом Сірка виходить із Січі на Кримський шлях, щоб іти воювати з кримським ханом.

Ідея: пісня прославляє  мужність, хоробрість, завзятість козацького  ватажка Сірка та його війська.

Жанр:  історична пісня

Рід літератури: ліро-епічний твір

Художні засоби: у творі використано такі художні засоби:  епітети ( військо славне, сизий орел, вороні коні, битий шлях);  метафора (військо... на вороних конях в степу виграває); пестливі слова (козаченьків,  на конику, сонечко); риторичні оклики (Та сідлайте ж ви коней, хлопці-молодці, Та збирайтеся до хана у гості!)

Пояснення:

Цього літа я провів літні канікули максимально продуктивно і корисно. Я не просто цілими днями сидів за комп'ютером, телевізором, ходив просто на вулицю. Я допомагав своїм батькам по дому. Просив їх дати мені завдання і виконував його старанно.

В середині літа я провів літні канікули за містом у бабусі і дідуся. У них я всіляко намагався їм до по будинку, городу, господарству. Годував собаку, кота, курей. Намагався вести себе добре і не псувати дідуся з бабусею настрій. Вони мною були задоволені і намагалися мені у всьому догодити. Запитували, що мені купити і робили мені подарунки.

В кінці літа я провів літні канікули в таборі в лісі біля озера. Мені там дуже сподобалося. Свіже повітря, краса лісу, тепла вода озера. У таборі я познайомився і подружився з хлопчиками і дівчатками. В таборі було дуже цікаво, так як кожен день був наповнений безліччю подій. Вдень ми ходили на озеро, ліс, збирали гриби. Увечері ми дивилися мультфільми чи фільми, танцювали на дискотеках. Цього літа мені дуже сподобалося, як я провів літні канікули. Думаю, що навчальний рік буде цікавим, і я його теж постараюся провести корисно для себе і оточуючих мене людей.