Написать коротеньку рекламу книжки гаррі потер!

ответ:

harry potter»)  — серия романов, написанная писательницей  дж. к. роулинг. книги представляют собой хронику приключений юного волшебника  гарри поттера, а также его друзей  рона уизлии  гермионы грейнджер, обучающихся в школе чародейства и волшебства  хогвартс. основной сюжет посвящён противостоянию гарри и тёмного волшебника по имени лорд  волан-де-морт, в чьи цели входит обретение  бессмертия  и порабощение магического мира.

начиная с публикации первого романа «гарри поттер и философский камень» 26 июня 1997 года, книги серии обрели огромную популярность, признание критиков и коммерческий успех во всем мире. по состоянию на февраль 2018 года количество проданных книг составило около 500 миллионов экземпляров, вследствие чего серия вошла в список бестселлеров. романы переведены на 80 языков, в том числе на  . последние четыре книги последовательно поставили рекорды, как наиболее быстро продаваемые произведения в .

серия представляет собой совмещение многих жанров, среди которых  фэнтези  и подростковый роман с элементами  приключений,  детектива,  триллера  и  любовного романа, а также включает в себя немало культурных отсылок. по словам роулинг, главной темой романов является  смерть, хотя они и рассматриваются в первую очередь как  детская . помимо этого в серии затронуты такие темы, как предрассудки и коррупция.

первоначально главными издателями книг являлись  bloomsbury  в  великобритании  и scholastic press в  сша. с тех пор серия была опубликована многими издательствами по всему миру. книги были экранизированы кинокомпанией  warner bros. pictures  в виде серии из восьми фильмов, ставшей одной из  самых прибыльныхв кинематографа. популярность книг также к возникновению самых различных товаров, вследствие чего бренд  harry potter  оценивается в сумму свыше 12.78 миллиардов долларов.

відповідь:

гаррі потер - чудова книга про фантастичні пригоди юнного чаклуна та його друзів. ви потрапите в світ магії, веселощів та навіть небезпек які спіткають головного героя впродовж всіх творів. вам неодмінно сподобається спостерігати за його перемогами над злом. цей маленький хлопчик врятовує світ магії від злочинців не один раз.

раджу всім прочитати цю надзвичайно захоплюючу історію про всім відомого гаррі потера!

пояснення:

писала щось типу як постер, надіюсь ))

Дитинство i юнiсть поета.павло григорович тичина народився в селi пiски на чернiгiвщинi в багатодiтнiй сiм'ï сiльського дяка, який був водночас i вчителем "школи грамоти". вiд батька вiн мав музичну обдарованiсть, вiд матерi - любов до украïнськоï пiснi. першi роки минули у свiтi чарiвноï природи. матерiальна скрута змусила батька вiддати дев'ятирiчного павла до бурси. довелося хлопцевi самотужки заробляти собi на шматок хлiба: вiн спiвав у троïцькому хорi мiста чернiгова. слава i трагедiя поета.1. вiтру (пiсля виходу перших вiршiв молодого поета з'явилися позитивнi вiдгуки вiдомих письменникiв. вони вiдзначали оригiнальнiсть стилю тичини, тематичне розмаïття, красу украïнського слова.) 2. доби новоï знак. (революцiя 1917 року не була для тичини несподiваною. вiн iз захватом молодостi чекав на неï, мрiяв, що нова доба стане ерою щастя, що всi люди будуть вiльнi, рiвнi. своïми творами поет заперечував модне в той час декадентство. враження революцiйних битв захопили творчу уяву митця.) 3. його шляхи, його (революцiя гналася за поетом, як дикий кiнь. кожна його нова збiрка - це гiмн новiй добi. i нiколи було зупинитися, роздивитися навколо: страшно було побачити голоднi очi помираючих у 1932-1933 рокiв, не хотiлося вiрити у тисячi ешелонiв, якi везли цвiт нацiï на погибель у далекi суворi краï. заколисувало сумлiння "чуття єдиноï родини", бо голосно зазвучала на знелюднiлих полях "пiсня трактористки", бо "партiя веде" в омрiяне майбуття.) 4. перетворення "сонячних кларнетiв" на "пофарбовану дудку". (павло тичина досяг у радянському союзi, здається, всього, про що мiг мрiяти поет. кожен його рядок друкувався i ставав хрестоматiйним, нагороди сипалися на поета дощем. вiн ретельно вивчав марксистську фiлософiю, хотiв набутi знання викласти в поетичнiй формi, а з-пiд пера лiзло щось дике i недолуге: перекочовуючи насичуючись кiлькiсно якiсно перехоплюючись проймаючи взаємно протилежностi прямуєм за законом дiалектики до незмiренного майбутнього. поет кидався шукати нових форм вiрша, ставив слова у неприродну для них позицiю й отримував абракадабру: одна турбацiя традицiй пiдрiзацiя колективiзацiя або: незборено залiзяно пройти без каяття не спать голубо-сизяно наукою пронизано щоб все було життя. i тiльки на схилi життя павло григорович у вузькому колi близьких зiзнався, що в оцiнцi його творчостi об'єктивним був лише євген мала-нюк - поет-вигнанець, який сказав, що вiд сонячних кларнетiв тичини пофарбована дудка зосталась.) значення творчостi павла тичини.та як би там не було, а тичина був видатним поетом украïнськоï лiтератури. його раннi твори - це шедеври пейзажноï i любовноï лiрики. вони показали красу украïнськоï природи, цноту i замрiянiсть першого кохання. у цьому тичина був i залишився неперевершеним.

Огірок з поросячим хвостом

Доповідна записка вчительки малювання Ізольди Марківни Книш директорові школи.

"Товаришу директор! Сьогодні я проводила урок малювання в 5-А класі. Малювали огірок. В класі стояв шум, і Андрій Кущолоб (всі назирають його Бен) кілька разів ліз під парту. Я викликала Бена до дошки. Той бешкетував, але гарно намалював огірок. Потім викликала до дошки Женю Цибулько – смаглявеньку дівчину з першої парти. Вона кругла відмінниця, уважна й серйозна на уроках, проте може й коника викинути і прикидається хлопцем: стрижеться коротко і носить хлоп'ячий одяг.

Цибулько малювала, а я перевіряла домашнє завдання, раптом щось хрюкнуло. Я обернулася і побачила, що Женя намалювала огірок з поросячим хвостиком. Далі дівчинка домалювала голову і рильце. Те порося вдруге чхнуло, покрутило хвостиком і проказало: "Хрю-хрю…". Клас раптом притих, сидів занімівши, і знову почулося хрюкання. Я закричала, що ставлю двійку.

Цибулько стерла малюнок і я побачила, як з її кофти висунулась… маленька волохата ручка. Ручка сказала: "Гуд бай! До відзеня, Ізольдо Марківно!". А потім виткнулась мордочка і показала мені язика.

Я не могла помилитися. У мене чудовий художній зір. Висновок один: учениця прийшла на урок або з механічною лялькою, або з якимось живим звірятком.