Відгук на твір ліни костенко ! будь-ласка

Тема: роздуми про людське життя. ідея: возвиличення людей добрих, творчих,працьовитих.

Основа его метода все же наблюдения, на основании которых и делаются выводы (дедукция) . нужно подчеркнуть, что далеко не каждый наблюдатель был бы способен увидеть то, что видел холмс - для этого были необходимы поистине энциклопедические познания и знание жизни в современной ему британской империи. итак: от знаний к наблюдению, а от наблюдений - к ! если смотреть с современной точки зрения, то холмс прежде всего - криминалист-эксперт, он буквально охотится за вещественными доказательствами и умеет вытянуть из них всё возможное и невозможное! психология, мотив, личность преступника, которыми всегда так занят не менее знаменитый мегрэ - этим, как правило, сдобрена лишь развязка!

Планетник – головний герой однойменного оповідання б. харчука. це маленький хлопчик, який ходив іще безштаньком. він, закутаний у невеличку хустинку, кінчики якої були запущені під пахви, в сорочку із довгими полами і закасаними рукавами, в личаках, що були намотані до колін, дуже скидався на дівчинку. білі пасма волосся спадали на плечі планетника і обрамляли його зігріте соромливістю та щирістю обличчя. у його синіх, глибоких, як озеро, очах гармонійно поєднувалися мрійність і розум. в них світилася мовчазна, лагідна душа хлопчика.у виразі обличчя планетника вгадувалася чуйність, напружена увага, сторожкість до оточуючих запахів і звуків. у душі хлопчика жили невтомна жадоба пізнання безмежного світу і велика цікавість до всього, що відбувалося навколо нього. планетник з любов’ю і пошаною ставився до природи і людей.на жаль, селянські діти не розуміли планетника і тому не любили його, навіть «проганяли, кривляли, кидали у нього камінці». тому й залишався цей дивний хлопчик самотнім, тому і проводив він увесь свій час наодинці з природою, тому і навчився розуміти природу як ніхто інший. він старався обережно ходити по траві і не товкти її зайвий раз, він ніколи не ламав гілля і не зривав листя, адже він був впевнений, що усе живе на землі для чогось призначене. а найбільшою мрією планетника була мрія посіяти що-небудь самому і побачити, як воно сходе. коли планетник підріс, мати дозволила йому пересадити нарцис. хлопчик з великою обережністю викопав цю квітку і пересадив її у землю коло маминої грядки, «не пошкодивши жодного корінчика».планетник дуже любив посидіти на березі річки, навіть просто так, без вудки, хоча хлопчик дуже гарно вмів плести вудки з кінського волосся. він вмів руками ловити рибу, а раків витягувати ногами. планетник був скромним, лагідним, мрійливим, спритним, цілеспрямованим, допитливим, чуйним, наполегливим, чемним, працьовитим і добрим хлопчиком. його доброта проявляється у всіх його вчинках, у прагненні людям, у вмінні оберігати і цінувати природу. я вважаю, що для планетника головним у житті була любов до праці і людини, любов до природи і прагнення робити добро, надавати безкорисливу , прагнення жити «у згоді з людьми, з усім…». з незвичайного образу головного героя оповідання б. харчуку вдалося нагадати нам при почуття поваги до людей, любов до природи та її краси, про обов’язок робити добрі справи і не вимагати за це винагороди. ця незвичайна повість-притча сповнена мотивами уславлення працьовитості, щирості, чуйності, відповідальності за доручену справу, а також засудженням егоїзму, зла і жаги до багатства. повість «планетник» вчить кожного з нас бережливо ставитися до багатств та краси природи, з дитинства прищеплювати собі риси, які у майбутньому стати гідною поваги людиною.