Придумайте будь-ласка по 2 приклади до художніх засобів: постійний епітет, оксиморон, метафора, уособлення, метонімія, синекдоха, гіпербола, метаморфоза, поетичний паралелізм, риторичне питання, риторичне звертання, літота, заперечне порівняння. іть хто чим зможе!

Трохи місцями поміняла.написала, що пам'ятаю. синекдоха- заробити копійку.ноги моєї тут не буде. метонімія-америко, німеччино, мовчіть! інститут святкує своє сторіччя.чайник закипів.читати франка. метафора-ці думки краяли мені серце.вишневі пахощі вдарили в ніс. оксиморон-гарячий сніг.живий труп. постійні епітети-мова солов'їна.мова калинова. гіпербола-високий,як дуб.ми не бачилися вже сто років! літота-така малесенька, що ледве од землі видно. риторичне запитання-чи знайде душа моя спочинок? чи ж неповторне можна повторити? (друге речення ,здається, ліни костенко.не пам'ятаю з якого твору.) риторичне звертання-вкраїно ,моя мила! скажи мені,моя доле! я не придумала: поетичний паралелізм,заперечне порівняння,уособлення,метаморфоза.

Відповідь:

1. Яке справжнє ім’я Яви?  Іван. Цитата: Чи то воно, пискля мале, хотіло сказати: "Я — Ваня", а вийшло "Ява", чи то "Іван" у нього так прозвучало (бо насправді його Іваном звати)

2. Що, на думку Павлуся, «усі бояться. Навіть герої»? екзамену. цитата  А екзаменів усі бояться. Навіть герої.

3. Яке слово безупинно повторювали на сцені Ява та Павлуша? «Е!»

цілий розділ, який так і називається:  "Е", — сказали ми з Явою

4. Який гумористичний засіб використано в уривку «мій друзяка Кукурузяка»? спотворення (слова Крузо-Кукурудзо)

5. Що із цього НЕ було засобом комічного у творі «Тореадори з Васюківки»? думки

6. Який гумористичний засіб використано в уривку «ніс був маленький, як дулька»?  порівняння

Пояснення:

Окремо зупинимось на питанні Що із цього НЕ було засобом комічного у творі «Тореадори з Васюківки»?

мовлення - дуже комічна і смішна. І за рахунок використання фразеологізмів, приказок і ра рахунок спотворенняя слів (вроки, загаза, Гражданє тощо),

думки - методом виключення)))

зовнішність - ніс, як дулька, така здоровеннецька носяра.

власні назви -   смішно (цуценя Собакевич, бугай Петька, цап Жора)

Герои повести искали утраченную саблю-реликвию, ценную вещь, но они и не подозревали, что уже имели определенные богатства: гордость за своих предков, уважение к историческому , любовь к Украине. Руснак – маленькая доверчивая девочка, которой пришлось многое пережить. Через испытания к ребенку постепенно приходит чувство и понимание национального. Несколько раз Наталочка заглянула в и в это время поняла важную вещь: «Казаков победили. Но не покорили! Они погибали, не поддавшись, не склонившись, оставляя после себя бессмертную славу! Национальное надо почувствовать всем сердцем, увидеть своими глазами. Мы пришли к выводу, что наша сила в единстве. Все мы — украинцы, нас объединяет Родина, чувство любви к ней, уважение к ее нелегкой, но героической истории. Ведь непреодолим тот народ, который чувствует себя единым целым!