Гарний, невеличкий вірш до дня вчителя та свята квiтiв

Ах, цей кошмарний вчитель - дівчат, хлопчаків мучитель! всі їх повчає так вчить. і як самому не набридне! не виглядає він пригнічений - від тих же хлопців, дівчат, до того, хто був страшної занудою, приходять послання купою. таланти і зовсім бездарності в них пишуть слова подяки. професії немає прекрасніше: сьогодні - свято всіх свят!

Милосердие и сострадание

я хочу, чтоб жили лебеди,  и от белых стай  мир добрее стал…  а. дементьев  песни и былины, сказки и рассказы, повести и романы писателей учат нас добру, милосердию и состраданию. а  сколько создано пословиц и поговорок! «добро помни, а зло забывай», «доброе дело два века живет», «пока живешь, творишь  добро, лишь путь добра - спасение души», - гласит народная мудрость. так что же такое милосердие и сострадание? и почему  сегодня человек несет другому человеку иногда больше зла, чем добра? наверное потому, что доброта – это такое состояние  души, когда человек способен прийти на другим, дать добрый совет, а иногда и просто . не каждый способен  почувствовать чужое горе как свое собственное, пожертвовать чем-то для людей, а без этого не бывает ни милосердия, ни  сострадания. добрый человек притягивает к себе как магнит, он отдает частицу своего сердца, свое тепло окружающим людям.  вот почему каждому из нас нужно много любви, справедливости, чуткости, чтобы было что отдавать другим. все это мы  понимаем великим писателям, их замечательным произведениям.  поистине милосердными и сострадательными людьми являются герои романа ф.м. достоевского «преступление и  наказание». появление романа «преступление и наказание» явилось следствием обобщения писателем важнейших противоречий  60-х годов. свое произведение достоевский обдумывал 15 лет. еще в инженерном училище будущего писателя интересовала тема  сильной личности и ее прав. в 1865 году, когда достоевский был за границей, оформляется замысел будущего романа. в  основе первоначального сюжета – драматическая семьи мармеладовых, затем на первый план выдвинулась   преступления, а центральной темой стала тема нравственной ответст

Характеристика Славка Беркути

Славко Беркути хотів увійти до збірної і не порушувати присяги. У вісім років він був схожий на дошкільнятко, мав хворі ноги. Він приймав ліки, ходив на ковзанку, хоча часто відчував біль. Це заняття зміцнило його і частково загартувало характер.

Характеристика Юлька

Юлько вдома ніжний із матір’ю, любить гуляти містом із батьком, захоплений його розповідями про старе місто; з однолітками часто буває пихатим, заздрісним, нечесним.

Характеристика Стефка Вуса

Ще один тип характеру — Стефко Вус. За до художніх деталей, фрагментів авторської розповіді, нанизаних одна на одну подій-ситуацій (як, наприклад, випадок із сорокою, розмови з сестрою та колишньою вчителькою) читач дізнається про весь пройдений підлітком шлях. Його поведінка зумовлена середовищем, яке змушує оздоблюватись, «наїжачуватись», щоб таким захищатися від жорстокості світу. Внутрішньо Стефко інший: він може бути ніжним, добрим і лагідним, турботливим братом і справжнім другом. Він живе у своєму світі спогадів про бабусю Олену, світі сільської природи, і йому складно адаптуватися до життя в місті, в одній квартирі з батьком-п’яницею. Проблема недоглянутості сиріт і напівсиріт, дітей із неблагополучних сімей — особливо гостро постає сьогодні.

Характеристика Лілі

Успішна, всебічно розвинена і талановита дівчинка Лілі, яка виявила себе і в кіномистецтві, і у бальних танцях, і у вивченні іноземних мов — ще один яскравий образ дитини у повісті, який, хоч і не так глибоко психологічно вмотивований, але важливий порушеною проблемою лідерства.

Объяснение: