Виписати епітети та метафори (порівняння) і. франко "притча про життя"

Часто у віршах і.франка образи, що мають, на перший погляд, побутову основу й виникли внаслідок осмислення поетом реалій тодішнього життя, насправді є складними асоціативними утворен-нями, що поєднують у собі на українському ґрунті образи світової літератури і проблеми тогочасного життя. не є винятком у цьому відношенні й образ “вічного революціонера” у вірші і.франка “гімн”. можна при-пустити, що він виник за аналогією до образу “вічного жида” з популярної в середньовіччя старохристиянської легенди про агасфера. сюжет вірша і.франка “гімн” будується як пояснення, що таке “вічний революцйонер”. у кінцевому результаті – це уніфіковане вираження “незмінної людської натури”, що поєднує в собі одвічний потяг до забезпечення вищого рівня життя “хоч синам, як не собі”.запереченням тодішніх політичних реалій і визначення перспектив на майбутнє є сюжет вірша і.франка “не пора, не пора, не ”. автор не просто наголошує на волі, але й на щасті, тобто доброму житті й честі – повазі інших народів до українського народу.обидва вірші стверджують високі принципи національної свідомості. в них закладена думка про початок нового відліку історії україн-ського народу, тому в душі кожного мають відбутися зміни. розрахунок робиться на пробудження колективної свідомості народу, опроміненої глибоким патріотичним почуттям.жанр гімну в і.франка – це твори великої мистецької сили, що набули значної популярності серед читачів, стали вираз-никами найвищих поривів української душі. їх закличний пафос поєднується з бадьорим пісенно-урочистим ритмом. автор зверта-ється до символічних образів, викривальних епітетів. енергійна мело-дика твориться підбором художньо-синтаксичних фігур: повторів-аналогій, анафор, хіазмів, анадиплосисів, синтаксичних паралелізмів, антитез, поєдна-нням ритмічних засобів мовлення. політична спрямованість гімнів виражається в запереченні одних суспільно значущих моментів і ствердження інших, надає антите-тичної форми поетичному висловлюванню, закличності, що межує з декларатив-ністю.

Утворчості лесі українки важливе місце посідає тема ролі митця і мистецтва. цій темі присвячено декілька віршів та поема "давня казка". як поет леся українка завжди займала активну позицію в житті, тому тема поета і поезії не була для неї сторонньою. головним героєм поеми "давня казка" є поет, що "мав талант до віршів не позичений, а власний". він був звичайною людиною, але його пісня "розходилась по світу стоголосою луною". до його слова прислухається молодь, бо воно давало пораду. сенс свого життя поет вбачав у складанні віршів. він вважав, що для його вільних дум "нема на світі ні застави, ні границі". головне для поета — бути незалежним та поважати волю інших. поет знав про силу поетичного слова, яке було цінніше від усілякого багатства. слово поста має дійову силу. завдяки серенаді, що склав поет, лицар бертольдо здобув прихильність коханої дони ізідори. під час війни, коли військо втратило вже сили, співці змогли повернути йому войовничий дух завдяки пісні, що склав поет. за мирних часів поет звеселяє рідну країну, розважає "не одну сумну родину". коли скривджений та полюблений народ повстав проти жорстокого графа, поетове слово набуває сили зброї. за свої пісні поет не чекав ніякої нагороди: золотих не хочу лаврів, з ними щастя не здобуду. як я ними увінчаюсь, то поетом вже не буду. незалежний поет не забуває "про страшні народні рани" і до останнього подиху служить народові. таким чином, поет для лесі українки — активна людина, яка потрібна народові та суспільству.

могу решить точки єто то что написано у тебя, ну ви

i.   1. свою породу так званих глинястих качок, руденьких, завезених аж із полтави.

      2. із своєї сторожки і відчиняє ворота ферми , .

      3. в тісний гурт, довго вмощуються ,ві на траву, чистять дзьоби, пера,стиха перемовляються.потім ховають голови під крила і - ).

      4. кинула качку , злодійкувато крутнулась, дзявкнула пособачому і побігла в жито,низько опустивши хвоста , .

      5. вожак гордовито стояв осторонь і спостерігав за збунтоване птаство,але готовий .

 

p.s. мы это кокраз изучаем, прости что не сделала всё, надеюсь что я тебе