Іть будь ласка написати аналіз до вірша т.шевченка садок вишневий коло хати.

Тарас Шевченко написав поезію «Садок вишневий коло хати…», у 1847 році знаходячись під слідством в камері-одиночці Петропавловської фортеці. В ті сумні дні самотності та очікування вироку, він загадував мальовничі картині рідної України. Також її чудову природу, мирних, працьовитих, доброзичливих мешканців. Поет не знав, чи побачить він ще землю свого дитинства.

 

У фортеці, в травні, можливо під враженням від прогулянок на тюремному подвір’ї, поет створив один з найбільш сонячних, життєрадісних своїх віршів – «Садок вишневий коло хати». Він увійшов до поетичного циклу «В казематі».

 

Тема: показ гармонії краси української природи і щасливого родинного життя працьовитих селян.

Ідея: уславлення людини праці, чарівності природи рідного краю.

Основна думка: мрія Т. Шевченка про щасливе життя українського народу, щоб праця для нього була насолодою, задоволенням, а не гнобленням, приниженням, тиранією.

Жанр: пейзажна лірика; цей вірш написаний у фольклорному стилі, тому не дивно, що став народною піснею, покладений на музику Я. Степовим.

Сюжет: Вірш містить опис мальовничої краси весняного надвечір’я на Україні. Тихі сутінки віддзеркалюють гармонію почуттів, спокійну радість буття простої селянської родини.

Певне місце у творі займає зображення гармонії материнства, у поетичних рядках автор змальовує жінку, радість її материнських обов’язків: вона вечерю зготувала, доньку навчала, дітей спати повкладала. І все це овіяне спокоєм і гармонією з природою.

 

Вірш - світовий шедевр пейзажної лірики. У поезії перед нами, наче наочно, постає вечір в українському селі. Поет змальовує ідилічну картину простої, небагатої, але щасливої селянської родини за вечерею. Поет зображує її з такою зворушливістю та майстерністю, що зорові та слухові образи стають майже живими для читача: «Хрущі над вишнями гудуть…».

 

Любов до рідного краю та туга за ним до поетові показати велику гармонію рідної землі, красу та поетичність життя простих, роботящих людей.

 

Про цей вірш Т. Шевченка літературознавцями написано багато досліджень. Надзвичайно простий, без особливих художніх засобів, він просто чарує своєю поетичністю. Вражає те, що написаний він за похмурими тюремними ґратами.

 

Якою ж сильною була туга поета за рідною Україною, яка багата уява, щоб створити такий вірш! 

 

Чи є ще щось краще, ніж квітучий сад, мирна хліборобська праця, дружна родина, спів соловейка? Про це мріяв усе життя й сам Шевченко, хоч його мріям не судилося здійснитися.

 

 Вірш став "візитною карткою" України — квітучої, мирної, співучої та доброї.

1. Робінзон Крузо ступив на корабель

а) з благословення батька;

б) проти батьківської волі;

в) мати відпускала, а батько ні.

3. Чим захистив своє житло Робінзон ?

а) огорожею ;

б) пастками;

в) охоронцями.

4. Чого найбільше злякався Робінзон, коли почалася гроза з блискавкою?

а) втрати житла;

б) блискавка може знищити порох;

в) був боязким від природи.

5. З якою метою дикуни приїжджали на острів, де мешкав Робінзон ?

а) полювати на звірів;

б) поповнити запаси фруктів;

в) займатися людожерством.

6. Скільки років Робінзон не чув людського голосу?

а) 7 років;

б) 25 років;

в) 28 років.

7. Як віддячив дикун Робінзонові за врятування життя ?

а) поставив собі на голову ногу Робінзона;

б) безперестанку дякував;

в) кланявся як перед божеством.

8. Як Робінзон Крузо назвав землю, де він жив?

а) земля Щастя;

б) острів Радості;

в) острів Відчаю.

9.Як П’ятниця ставився до Робінзона?

а) як до ворога;

б) як до брата;

в) як до батька.

10. Яку тварину першою приручив Робінзон Крузо?

а) вовка;

б) козу;

в) буйвола.

11. За якої умови змогли б врятуватися люди на кораблі під час шторму?

а) якби трапилося чудо і шторм втих;

б) якби берег був пологий і піщаний;

в) якби залишилися на кораблі.

12. З якою метою Робінзон потрапив на корабель після шторму?

а) узяти все необхідне для життя;

б) забрати золото і скарби;

в) подивитися, чи судно надається для подорожі.

13. Звідки і куди плив корабель, на якому перебував Робінзон?

а) від берегів Бразилії до Африки;

б) від берегів Америки до Австралії;

в) від берегів Америки до Азії.

14. Як Робінзон Крузо перевіз свої речі з корабля?

а) прив’язавши їх до тіла;

б) зробив пліт;

в) зробив човна.

15. Завдяки якій книзі Робінзон змінився внутрішньо ?

а) завдяки книзі про людоїдів;

б) Біблії;

в) про подорожі мандрівників.

16. Скільки помешкань було у Робінзона ?

а) одне;

б) два;

в) три.

17. З якої причини корабель, на якому перебував Робінзон Крузо, збився з курсу?

а) капітан був недосвідчений;

б) напали пірати;

в) через ураган.

18. Що за дорогоцінну знахідку вивіз Робінзон з корабля ?

а) скриньку теслі;

б) золото і гроші;

в) карту капітана.

19. Що задумав Робінзон, щоб полегшити своє життя ?

а) захопити дикуна;

б) від на сусідній острів;

в) подружитися з індіанцями.

20. Як англійці потрапили на безлюдний острів ?

а) моряки збунтувалися проти капітана;

б) через шторм;

в) корабель захопили пірати.

21. Чому Робінзон Крузо перестав вести записи на острові ?

22. Як Робінзон рахував дні на острові?

а) робив записи у щоденнику;

б) робив зарубки на стовбурі дерева;

в) складав ракушки біля житла.

23. Робінзон перебував на острові:

а) 25 років;

б) 32 роки;

в) 28 років.

24. Робінзон Крузо мріяв стати:

а) моряком;

б) юристом;

в) священиком.

Тема: зображення ліричної героїні, яка передає радість усім навколо ідея: прагнення героїні донести до читатів радість, оптимізм у будь-якій ситуації основна думка: радість спинити не можна, бо «ніби поле перед нами стелиться, ніби зникли авта й мотоцикли» художні засоби:   «радість» епітети «безжурний вітрогон-xлопчина», «між людьми похмурими» порівняння «як безжурний віт­рогон хлопчина»; «а хлопчина рветься, як метелиця,» метафора «радість тулиться», «поле стелиться», «козачка вдаряю попід мурами»

джерело: довідник цікавих фактів та корисних знань © dovidka.biz.ua