Тема, мета, ідея, основна думка вірша володимира підпалого "запросини".

у вірші "запросини" в. підпалий запрошує читачів у казку — до трьох гір, трьох рік і трьох шляхів, щоб знайти золоті весла й на золотому човні поплисти до своєї мрії. "навіть якщо не дійдемо, — ходімо! " — говорить поет. поезія написана вільним віршем — верлібром і носить глибокий алегоричний зміст: треба мати мрію, наполегливо до неї йти, діяти, навіть якщо це не завжди може закінчитися успіхом.

твір «гуси-лебеді летять» авторства михайла стельмаха, а також «климко» григіра тютюнника є дуже цікавими для людей молодого покоління з причини того, що в них розглянуті життя двох маленьких хлопчиків – михайлика та климка відповідно. у цих творах ми можемо дізнатися про долі хлопчиків, про їх характери і все те, що було властиво цим дітям. крім того, ми можемо дізнатися про їх життя, його умови, що теж дуже цікаво і може бути порівняно з тим, що існує в житті кожного з нас. ці твори дуже цікаві, з них є багато корисного, що взяти.

я можу сказати з упевненістю, що мені вдалося взяти з цих творів багато. перш за все, я взяв від них години захоплюючого читання. я провів за двома цими творами багато часу, а тому можу з упевненістю сказати, що вони дуже цікаві. автори описали дуже цікаві події з життя двох хлопчиків, мені було вкрай захоплююче прочитати про життя в тих умовах, які для мене зовсім невідомі. я не просто прочитав з цікавістю, але відчував безліч важливих відчуттів. наприклад, мені було дуже шкода климка, який, здається, загинув в кінці однойменного твору. я чомусь по-справжньому пишався молоддю, коли читав про те, як михайлик своїм батькам і щосили прагнув бути для них як можна більш корисним. все це мало значення й справляло на мене дуже сильне враження.

втім, мені здається, що при читанні даних творів мені також вдалося збагатитися духовно, стати більш свідомим і правильним з усіх точок зору чоловіком. на прикладі михайлика та климка я зміг побачити, як молода людина або навіть дитина може себе вести. обидва цих хлопчика були дуже високі з точки зору моралі: климко, незважаючи на всі жахи війни, залишився доброю людиною і був готовий іншим. михайлик теж був з усіх боків позитивним хлопчиком, який дуже добре власним батькам. з обох цих дітей можна взяти приклад, і я це успішно роблю. принаймні, я намагаюся.

з цих двох творів можна взяти безліч корисної інформації. по-перше, вони захоплюючі, корисне читання для розуму і душі. по-друге, вони показують життя дітей в тих обставинах і ситуаціях, які абсолютно нехарактерні для сучасних дітей. по-третє, вони можуть дати кожній дитині правильні життєві орієнтири, задати їй високі моральні стандарти поведінки і показати, чому ці стандарти є правильними. все це і було взято мною з даних творів.

«наталка полтавка» короткий переказ української опери на дві дії. «наталка полтавка» стислий переказ дійові особи:   н а т а л к а — українська дівчина. горпина терпилиха — її мати.  петро — коханий наталки.  микола— далекий родич терпилихи.  тетерваковський — возний, жених наталчин.  макогоненко — сільський виборний.  дія перша  наталка журиться, що вже давно немає її коханого петра. вона промовляє, звертаючись до нього. з’являється возний, що натякає на своє кохання до дівчини, а потім і признається. наталка відповідає, що вони не рівня одне одному. наталка йде додому, а замість неї з’являється виборний. обидва чоловіки розмовляють про дівчину, вихваляючи її. перебирають і женихів, що сватались до неї. виборний розповідає, що терпили жили в полтаві, були багаті, але батько пропив усе добро, вигнав свого вихованця петра та й помер. терпилиха з дочкою переїхали на село. виборний погоджується возному владнати справи з наталкою. дія переноситься в хату терпилихи. мати докоряє дівчині, що та відмовляє гарним женихам. як же їм жити далі? наталка ж уже чотири роки чекає петра. в хату заходить виборний і пропонує в ролі жениха возного. домовляється про сватання. дівчина залишається сама і журиться. дія друга  микола промовляє сам до себе, розказуючи про своє сирітське безталання, співає пісню. з’являється петро, який теж співає про свою тугу за дівчиною. хлопці потоваришували. в цей час із хати терпилихи виходять виборний і возний, перев’язані після сватання. петро дізнається, хто вони такі. зрозумівши, що петро — коханий наталки, микола зголосився про все дізнатися докладно. виявляється, що петро пішов на заробітки, аби бути гідним багатого батька наталки. тепер же знайшов їх самих у бідності. хлопець розмовляє з виборним і розповідає про те, що бачив і чув у мандрах. хлопець страждає за втраченим щастям. з’являється наталка і відразу впізнає його, тому вирішує не виходити за возного. виборний наполягає на тому, що вона вже перев’язала їх рушниками. разом з терпилихою він вмовляє наталку. петро віддає дівчині зароблені гроші, щоб чоловік не дорікав їй бідністю. такий його вчинок умилостивив возного, і той відмовляється від наталки. мати благословляє дітей