Ідейно-художній аналіз твору м.коцюбинського "на камені"

Ідейно - художній аналіз "На камені"
Тема : зображення нещасливого кохання.
Ідея : показ краси татарського міста і протиставлення світлого й чистого кохання двох молодих людей і грізного Мемета.
Головна думка : події відбуваються "на камені"-на скелястих берегах моря, але назва прочитується символічно "кам"яні'' душі цих людей, які безжально знищили прекрасне кохання.
Жанр : новелістична акварель.

Объяснение:

Українська література для дітей і про дітей пройшла тривалий і складний шлях становлення, яке ще не завершено. У наш час відбувається процес формування національної бази дитячої літератури, котра б незалежно від родо-жанрової динаміки захоплювала своїм тематичним розмаїттям, щирістю та багатогранністю вражень, доступністю сприйняття образів-персонажів та близькістю до сучасного читача тематики й проблематики. Історична тема в художній літературі була й залишається сьогодні досить актуальною й популярною. Сягаючи своїм корінням фольклору, житійної літератури, історичних хронік, історична проза акумулює комплекс художньої інтерпретації минулого нашого народу. Незважаючи на жанрову приналежність твору, її визначає художній матеріал – історія, подія, що відбулася за давніших часів, тобто така, що в часовому вимірі вважається завершеною.

Україна, отримавши свою незалежність після вікового гноблення, повинна повернутися до свого коріння, довести свою ідентичність і свідомо виховувати на славних прикладах підростаюче покоління. В. Рутківський, сучасний український письменник, який неодноразово у своїх творах для дітей та юнацтва звертається до змалювання призабутих сторінок славного історичного минулого нашої країни. Його шлях до визнання був довгим, але, вважаємо, що в царині сучасної української підліткової літератури на історичні теми йому немає рівних. Здобувши визнання в поважному віці, письменник довів, що його майстерність і життєвий досвід тільки допомагають спілкуватись із молоддю. Проживши нелегке життя (зважаючи на умови творчого зростання в часи Радянського Союзу), автор засвідчив, що він є українським письменником-патріотом, який прагне поділитися своїми знаннями із підростаючим поколінням. Його трилогія «Джури» визнана однією з найкращих у цій царині.

«Джури козака Швайки», які вийшли 2007 року, стали подією і першою книжкою В. Рутківського, яку нарешті прочитала Україна. (Нагадаємо, що перша журнальна публікація «Джур» відбулася ще 1995 року в «Однокласнику». За 12 років оприлюднений текст так нікого і не зацікавив). А поміж тим, динамічний, захопливий сюжет, самобутні образи, вкраплення фольклору, правдоподібність історичних колізій, багата мова, легкий стиль – усе це робили твір справжнім відкриттям.

Традиційним для сприйняття історичного минулого стає ототожнення його з образом козака – хороброго лідера, високодуховної й матеріально незалежної людини, котра керує своїми емоціями, розумом і волею, морально, духовно й фізично готує себе до оборони рідної землі та сім’ї, дбає про єдність козацтва й українців усього світу. Такий образ зберігається й у сучасному літературному трактуванні

Я прочитала повість казку Галини Малик «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії». У цьому творі розповідається про фантастичні пригоди дівчинки, яка потрапила у Недоладію. Потрапила туди через те, що вона ніколи недороблювала свої справи до кінця. Герої казки названі такими іменами, які починаються на «Недо». Вони також ніколи нічого не доводили до кінця. І тільки один герой доводить справи до кінця. Це кіт. Аля змогла змінити життя в Недоладії тому, що зрозуміла свої помилки. Вона була безвідповідальна у родині, по відношенню до друзів, не була щирою та доброзичливою, була лінива. Дана казка показала мені, що потрібно дбайливо ставитися до свого життя, до інших людей, навчила відповідати за свої вчинки, бути наполегливою в досягнені поставленої мети, бути щирою, відвертою. Я зрозуміла, що буду все робити для того, щоб не бути схожою на головну героїню – дівчинку Алю.

Объяснение: