Какие приключения в тексте мытькозавр с юркивкы обычные а какие прыгодницьки
Ответы
Варіант 1
І рівень
Завдання 1─ 12 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь
1. Визначте назву твору, автора і героя, якому належить фраза: «Коли людина йде на смерть за вітчизну, то ім’я її потім у віках»:
Б коню Шепталу (В. Дрозд, «Білий кінь Шептало»);
2 Назвіть жанр твору Ю. Винничук «Місце для дракона»
А роман
3.
В добрим мрійником та романтиком
4.Найбільше кінь Шептало не любив
Г катати малих дітей у святкові дні.
5. Кінь Шептало з оповідання В. Дрозда пишався
-.
6.Якого кольору був Шептало, коли повернувся додому після вільної прогулянки?
Г чорного
7. Епіграфом до твору В. Дрозд обрав слова
Г П. Загребельного
8. Валентин Чемерис проживає в
-.
9.Вислів двічі не вмирати, а раз не минувати цитує в творі Валентина Чемериса
Г дід Свирид
10. Через дуель Вітьку з повісті В. Чемериса
Образила дівчина.
11. Вітька з повісті В. Чемериса назвав Галю «зміюкою лукавою», бо вона
Б за на побачення ще й Петра
12. Маленький, товстий, флегматичний, смаглявий. Так описує В. Чемерис у повісті:
А Вітьку Б Левонтія
Завдання 13-16 передбачають установлення відповідності.
До кожного рядка, позначеного БУКВОЮ, доберіть відповідник, позначений ЦИФРОЮ
13. Установіть відповідність між сюжетними елементами твору та розділами, у яких вони відбуваються
14. Установіть відповідність між героєм вивченого твору та його реплікою
А «Я вже вріс оцю землю й мушу вмерти за неї й на ній…» пустельник.
Б «Не драконове це діло – книги читати…» дракон.
В «Держава спала. Я мусив її розбудити…» князь.
Г «Яка сила не дає мені заколоти його…Це вже старість підступає до горла…» -.
1 пустельник
2 дракон
3 Лаврін
4 князь
5 радник Антось
Варіант 1
І рівень
Завдання 1─ 12 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь
1. Визначте назву твору, автора і героя, якому належить фраза: «Коли людина йде на смерть за вітчизну, то ім’я її потім у віках»:
Б коню Шепталу (В. Дрозд, «Білий кінь Шептало»);
2 Назвіть жанр твору Ю. Винничук «Місце для дракона»
А роман
3.
В добрим мрійником та романтиком
4.Найбільше кінь Шептало не любив
Г катати малих дітей у святкові дні.
5. Кінь Шептало з оповідання В. Дрозда пишався
-.
6.Якого кольору був Шептало, коли повернувся додому після вільної прогулянки?
Г чорного
7. Епіграфом до твору В. Дрозд обрав слова
Г П. Загребельного
8. Валентин Чемерис проживає в
-.
9.Вислів двічі не вмирати, а раз не минувати цитує в творі Валентина Чемериса
Г дід Свирид
10. Через дуель Вітьку з повісті В. Чемериса
Образила дівчина.
11. Вітька з повісті В. Чемериса назвав Галю «зміюкою лукавою», бо вона
Б за на побачення ще й Петра
12. Маленький, товстий, флегматичний, смаглявий. Так описує В. Чемерис у повісті:
А Вітьку Б Левонтія
Завдання 13-16 передбачають установлення відповідності.
До кожного рядка, позначеного БУКВОЮ, доберіть відповідник, позначений ЦИФРОЮ
13. Установіть відповідність між сюжетними елементами твору та розділами, у яких вони відбуваються
14. Установіть відповідність між героєм вивченого твору та його реплікою
А «Я вже вріс оцю землю й мушу вмерти за неї й на ній…» пустельник.
Б «Не драконове це діло – книги читати…» дракон.
В «Держава спала. Я мусив її розбудити…» князь.
Г «Яка сила не дає мені заколоти його…Це вже старість підступає до горла…» -.
1 пустельник
2 дракон
3 Лаврін
4 князь
5 радник Антось
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Найголовніше в кожному творі, те, що безумовно необхідно виділяти, – це герої твору. Завдяки ним ми можемо зрозуміти, що хотів донести до нас автор, яка основна ідея певного твору і які висновки ми могли б з нього зробити. Точно такий же випадок – це твір «Митькозавр з Юрківки» авторства Стельмаха. Тут є два ключових головних героя, поведінку і вчинки яких ми і повинні аналізувати для розуміння сутності всього твору.
Я прочитав це літературне творіння, звичайно, дуже ретельно і уважно. Я думаю, що мені вдалося відшукати і зрозуміти найголовніше, що було в цьому творі. Зрозуміти все це було б просто неможливо без аналізу поведінки головних героїв, а саме Сергія та Митька. Під час прочитання я склав певну думку про героїв, яке і буда викладено в цьому творі.
Я можу з упевненістю сказати, що добре поставився як до Сергія, так і до Митька, мені дуже сподобалися герої творіння «Митькозавр з Юрківки». Чому так вийшло? Та тому, що ці хлопці займалися як раз тим, чим потрібно. У свої юні роки вони пізнавали життя, веселилися, набиралися досвіду, ділилися один з одним цінною інформацією про життя і шукали собі веселі і цікаві пригоди. І це – абсолютно нормальна і правильна поведінка для людей такого віку. Особисто у мене немає жодних сумнівів щодо того, що Сергій і Митя виросли здоровими, сильними і щасливими людьми, адже їх дитинство було сповнене цікавими подіями. Вони провели дитинство так, як і потрібно. З цієї причини у мене до них лише найкраще ставлення з можливих.
На жаль, якщо ми порівняємо цих двох молодих людей і нашу сучасну молодь, то висновки будуть зовсім не на користь сучасної молоді. Чому? Відповідь проста – достатньо подивитися, як нинішні хлопчики і дівчатка проводять свій вільний час. Вони, звичайно, теж гуляють і спілкуються з іншими дітьми, але роблять це набагато рідше, ніж діти кілька десятків років тому. У сучасних дітей є комп’ютери, Інтернет, і цим засобам вони приділяють набагато більше уваги, ніж решті. Жертвувати своїм дитинством, можливістю поспілкуватися і провести час з однолітками в догоду сидіння за комп’ютером – це просто неприпустимо і неймовірно. Тим не менш, це відбувається. Тому я можу сказати, що Сергій і Митько подобаються мені набагато сильніше, ніж сучасна молодь.
Сергій і Митько з прочитаного мною твори робили все правильно – розважалися, гуляли, вчилися жити. Вони провели дитинство повністю правильно. Тому моє ставлення до них – гарне.