Напишіть твір за однією з тем 1 «значення історичної пам'яті для кожної людини» ( за твором м.вороного «євшан-зілля» ) . 2 «хто хоч раз зазнав неволі, той зазнав гіршого, ніж смерть»(за твором і.франка «захар беркут» 3 «павлусь- герой чи звичайний хлопчик» (за твором а.чайковського «за сестрою»)

Зовсім недавно я прочитала твір А.Чайковського"За сестрою". Переді мною стоїть завдання зрозуміти чи є Павлусь звичайним хлопчиком чи справжнім героєм.

Павлусь це головний герой повісті.У назві відкриваєть вся суть сюжету історії адже у творі розповідається про те, як маленький хлопчик вирушає на пошуки сестри, яку взяли у полон. Я вважаю, що Павлусь справді був героєм адже не кожен у його віці відважився б вирушити у незнаний путь, щоб врятувати сестру. І незважаючи на всі випробування, що стали у нього на шляху він не здався і все ж врятував свою сестричку. Звичайний хлопчик не зміг би подолати таку важку дорогу та ще й врятувати сестру із полону. Тому я б поспорила з людиною, яка скаже, що головний герой це звичайна дитина.

У наш час лицарем характеризують самовідданого і благородного захисника, виховану і чемну людину.

Симоненко любив український народ, у радянський час пробуджував його національну свідомість («Вибрати не можна тільки Батьківщину», «Україно! Доки жити буду, доти відкриватиму тебе»).

Олег Ольжич боровся за національну ідею та віршами закликав читачів ставати борцями, самопосвятити своє життя ідеї незалежності («Безсмертне – і величне, і ясне-бо», «Захочеш – і будеш», «Зрослась небезпека з відважним життям»).

«Сам автор — патріот, високоосвічена особистість, мужній та діяльний, котрий вірив у незбагненну силу, високі можливості українців у боротьбі за національне визволення й відродження української державності»

«Його лірика – це сповідь воїна, відкритого й чесного в бою, який чітко усвідомлює, що тільки ціною власного життя прокладається шлях до свободи, до виборення права бути органічним складником генетичної пам’яті народу»

«Його ліричний герой – це героїчний образ людини, наділені великою силою духу та мужністю»

Объяснение:

1. Летіли гуси, а назустріч один: "Добридень, сто гусей! - каже. "нас не сто, а щоб було сто, треба ще стільки, та півстільки, та чверть стільки і ще ти, то аж тоді буде сто". Скільки було гусей? 2. Яке хлоп'яче ім'я можно однаково читати з обох боків, вперед і назворот? 3. Коли людина в кімнаті буває без голови? 4. Що спершу треба зробити, лягаючи спати? 5. У млині було вісім мішків, на кожному мішку сиділо по дві миші, прийшов мельник з котом, скільки тепер стало ніг? 1. Тридцять шість. 2. Пилип. 3. Коли виставить голову у вікно. 4. Сісти. 5. Дві ноги мельника.