Автор зазначає, що верховинець хвилювався набагато меньше за суперника і часто саме це має вирішальне значення.Чи поділяєш ти цю його думку?Свою відповідь аргументуй.На прикладі життя Івана Сили виведи для себе секрет успіху​

Вчитель Василь Митрович зайшов у клас і побачив, що діти оточили Олександру, доньку писарчука-пропійці. Її подружка, весела й сита Пріська, стверджувала, що Олександра вкрала її хліб, і що це стається не в перше. Школярі хотіли, щоб злодійку вигнали зі школи, але вчитель наполягав у всьому розібратися. Олександра не хотіля спочатку розповідати правди, плакала, але потім зізналася. На питання вчителя, чого вона так вчинила, вона розповіла, що хотіла їсти, а батько додому не приносить. Вчитель привів Олександру додому, а коли повернувся в клас, діти наполегливо простягали йому їжу для Олександри. Але дівчина не хотіла їсти і все плакала. Коли читали молитву перед початком науки, вчитель непомітно ввів дівчину у клас.

***

Олександра довго соромилась глянути вчителю в вічі. Але діти не нагадували школярці про крадіжку, а навпаки - приносили їй їжу. Але дівчина рідко брала її. Вона скоро здасть останній екзамен і вийде зі школи розумною людиною.

Основа его метода все же НАБЛЮДЕНИЯ, на основании которых и делаются выводы (ДЕДУКЦИЯ) . Нужно подчеркнуть, что далеко не каждый наблюдатель был бы УВИДЕТЬ то, что ВИДЕЛ Холмс - для этого были необходимы поистине энциклопедические познания и знание жизни в современной ему Британской империи. Итак: от знаний к наблюдению, а от наблюдений - к выводам! Если смотреть с современной точки зрения, то Холмс прежде всего - криминалист-эксперт, он буквально охотится за вещественными доказательствами и умеет вытянуть из них всё возможное и невозможное! Психология, МОТИВ, ЛИЧНОСТЬ ПРЕСТУПНИКА, которыми всегда так занят не менее знаменитый Мегрэ - этим, как правило, сдобрена лишь развязка!