9 клас укр.лит 26 .Слова Тараса Шевченка «Ми йшли, у нас нема зерна неправди за собою…» адресовані а) коханій дівчині; б) долі; в) сестрі Оксані; г) однодумцям. ІІ рівень Дати коротку відповідь 1. У якому творі лунає заклик «Борітеся — поборете!»? 2. За яким птахом летить ліричний герой поеми «Сон»? 3. У якому творі звучить заклик «І чужому научайтесь, й свого не цурайтесь»? 4. Який твір починається словами «Реве та стогне Дніпр широкий»? 5. Який жанр твору «І мертвим, і живим, і ненарожденним...»? 6. Який підзаголовок має поема «Сон» («У всякого своя доля...»)? 7. До якого суспільного людей звертається ліричний герой твору «І мертвим, і живим, і ненарожденним...»? 8. Який міфічний герой згаданий на початку поеми «Кавказ»? 9. Кого порівняно з опеньком засушеним у поемі «Сон»? 10. У якому творі лунає заклик Обніміться, брати мої. Молю вас, благаю? 11. Який твір починається словами Кохайтеся, чорнобриві, та не з москалями? 12. Як звати головну героїню поеми «Наймичка»? ІІІ рівень Установіть відповідність. 1. Установіть відповідність між твором Т. Шевченка та поетичними рядками з нього. 1 «І мертвим, і живим...» 2 «Ісаія. Глава 35» 3 «До Основ’яненка» 4 «Тарасова ніч» А Нема на світі України, Немає другого Дніпра; А ви претеся на чужину Шукати доброго добра Б Полюбила молодого, В садочок ходила, Поки себе, свою долю Там занапастила. В Оживуть степи, озера, І не верствовії, А вольнії, широкії, Скрізь шляхи свят Г На розпутті кобзар сидить Та на кобзі грає, Кругом хлопці та дівчата, Як мак процвітає Д Утни, батьку, орле сизий! Нехай я заплачу, Нехай свою Україну Я ще раз побачу 2. Установіть відповідність. Приклад («І мертвим, і живим, і ненародженим…») Художній засіб Доборолась Україна А) гіпербола, до самого краю. Б) метонімія, Настане суд, заговорять В) персоніфікація, І Дніпро, і гори! Г) антоніми. І потече сторіками Кров у синє море… Нема пекла, ані Раю. Немає й Бога, тілько я! 3. Установіть хронологічну послідовність біографічних фактів з життя Т.Г.Шевченка. А) подорож на Україну, Б) заслання, В) випадкова зустріч з Іваном Сошенком, Г) участь у діяльності Кирило-Мефодіївського братства, Ґ) викуп з кріпацтва, Д) перебування в казематі, Е) вихід «Кобзаря», Є) приїзд у Вільно з паном Енгельгардтом. 4. Установіть послідовність подій у поемі «Катерина». А) вигнання зганьбленої дочки, Б) звернення до дівчат бути обачними у коханні, В) самогубство героїні, Г) випадкова зустріч Катерини з Іваном на чужині, Ґ) знайомство й кохання Катерини з москалем. 5. Установіть відповідність між назвами творів та їх темами 1 «До Основ’яненка» 2 «Катерина» 3 «Кавказ» 4 «У нашім раї на землі…» А показ загарбницької політики російського самодержавства та страждань поневолених народів Б призначення поетичного слова як вмістилища національної пам’яті В звернення Т. Шевченка до своїх дум із сподіванням і вірою у вільне життя співвітчизників Г розповідь про важку жіночу долю, долю матері в умовах покріпачення, соціального і національного гніту Д зображення трагічної долі покритки й дитини-безбатченка в умовах кріпосницького суспільства