Доросле життя має свою особливість, а закоханість - незмінний його супутник. Головний герой твору, 14-річний Вітька Горобець, вперше закохується в однокласницю Гальку Козачок. Дружба і перше кохання, вірність і перший поцілунок, дуель і перше побачення - захоплюючі проблеми, що постануть на порозі дорослого життя. І вперше їх вирішують по-дитячому, здійснюючи свої безглузді героїчні вчинки та страждаючи від цього.
Можна передбачити ,що зустріч крізь багато років буде не менш наповнена коханням і подвигами , але вже більш обдуманимі.Як вже дорослий і освідчений чоловік він може зізнатися про кохання пропозицією руки і серця.Але ніхто не може точно сказати , що Галя відповість взаємність та чесністю , тому вся надія на Вітю , який ще може вразити у саме серце свою кохану.
Объяснение:
Вибачте , можливо текст сирий , але я намагалася до чим можу.Можливо Ви допишете щось від себе.(╹ڡ╹ )
ответ: можеш якщо багато, скоротити
Объяснение:«Неймовірні пригоди Івана Сили», попри казкову форму, — твір про реальне життя, у якому поряд із благородством існує зажерливість і брехливість. О. Гавриш відтворив історію незаслужено забутого українського силача, але все-таки це художній твір, а тому в ньому діють придумані автором герої.
Іван Сила виріс серед чудової карпатської природи у великій родині. Батько вирядив хлопця з дому, бо не міг прогодувати малолітнього богатиря, адже той їв за чотирьох. Шукаючи долі в місті, Іван ще з перших самостійних кроків зазнав неприємних пригод: у поїзді «легенько потряс» нахабу, синка начальника, заступився за Міху Голого, вокального злодюжку, у місті знехотя переміг у вуличному бою знаного бійця. Звичайно ж, такий хлопчина не міг не звернути на себе увагу тренера Брякуса, який запросив хлопця до себе і вмовив тренуватися. Брякус заборонив горянину за копійки тягати мішки на вокзалі, давав хлопцеві гроші, тренував, щоб той не зашкодив здоров’ю, виховував у ньому риси майбутнього чемпіона. Загибель тренера вразила Івана, адже хлопець знову залишився сам на сам із життям у великому місті, яке він не розумів. Чесний, відкритий, благородний, Іван ще не раз потрапляв у халепи, але завжди знаходив достойний вихід із найскладніших ситуацій. Автор не погрішив проти закону жанру, адже в казках завжди перемагає добро і благородство.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Всеволод нестайко «тореадори з васюківки». 1. перевірка знань змісту. дай відповіді на тестові запитання. 1. яришка, сидячи біля ліжка яви, читала журнал: а) «котик-муркотик»; б) «барвінок»; в) «дзвіночок». 2. ява прокинувся, коли на годиннику було: а) десята година; б) пів на дев’яту; в) восьма година. 3. яришка запропонувала яві сніданок, який не містив такого харчу, як: а) картопля; б) молоко; в) сир. 4. як зверталася сестра до хворого яви? а) «любий бгатику»; б) «найрідніший мій! »; в) «як почуваєш себе, миленький? ! » 5. дід салимон любив повторювати, що їжа: а) основне для здоров’я; б) джерело життя; в) робить людину добрішою. 6. відчуваючи останні хвилини життя, ява хотів побачити: а) школярський спектакль п’єси м. гоголя «ревізор»; б) павлушу, щоб попрощатися; в) тата і матусю. 7. перед власною смертю ява, на згадку про себе, вирішив яришці подарувати: а) альбом з марками; б) велосипед; в) ковзани. 8. у якому класі навчалася яришка? а) першому; б) третьому; в) п’ятому. 9. яву в яришці дратувала: а) спритність; б) хитрість; в) лінь. 10. замість смерті до яви прийшла: а) провідати вчителька літератури; б) подруга яришки; в) медичний працівник люба антонівна. 11. будучи хворим, ява з’їв сиру: а) кілограм; б) півтарілки; в) маленьку мисочку. 12. медичний працівник дозволив яві походити по кімнаті: а) годину; б) півгодини; в) десять-п’ятнадцять хвилин. 13. ява не довіряв медичним працівникам, бо вважав, що вони: а) мусять заспокоювати хворих; б) тільки і роблять болючі уколи; в) не думають про нього як про дитину. 14. який художній засіб використаний у фразі: «смерть поки що відступила»? а) епітет; б) метафора; в) алегорія. 15. з чим, на думку яви, порівнюється торохкотіння кісток смерті? а) стукотом більярдних куль; б) гримкотінням велосипеду, що упав; в) стукотом залізничних коліс. 16. за те, що яришка падала з велосипеда, тим самим йому шкоди, ява образливо її називав: а) свинею; б) коровою; в) опудалом. 17. ява вважав, що або велосипед, або… а) сором; б) смерть; в) ганьба. 18. велосипед яви називався: а) «ластівка»; б) «орлятко»; в) «україна». 19. швидкість велосипеда порівнюється: а) з блискавкою; б) вітром; в) підводним човном. 20. ява з хвилюванням стежив, як яришка на велосипеді впала, перечепившись: а) через ковбок, на якому дрова; б) стару залізну діжу, яку збиралися віддати на металобрухт; в) камінь, яким підпирали ворота. 21. під вікном у яви пахли: а) троянди; б) тюльпани; в) конвалії. 22. кого не згадує ява серед своїх товаришів, які мають велосипед? а) васю деркача; б) стьопу карафольку; в) кузьму барила. 23. яка основна вада була у яришки під час розмови? а) багато жестикулювала; б) не вимовляла літеру «р»; в) відбувалися порушення у наголосах слів. 24. під час хвороби яви батьки, на його думку, були: а) у відрядженні; б) на роботі; в) виїхали до родичів. примітка. за кожну правильну відповідь встановлюється 0, 5 б. 2. за поданим планом дібрати цитати до характеристики образів яви та павлуся (усно 1. іван рева та павло завгородній – друзі-п'ятикласники. 2. пригода – невід'ємна частина життя хлопців. 3. риси характеру: а) доброта і чуйність; б) справедливість; в) винахідливість: г) гумористи, бешкетники, здатні на вигадку; д) зневажливо ставляться до навчання. 4. розкриття закономірностей поведінки героїв через їх вчинки та стосунки з оточуючими.