Євген Маланюк
Біографія
Характеристика творчості
Поезії Маланюка притаманна філософічність, з чистими звертаннями до Бога і водночас міцними зв,язками із землею.
Головна проблема творчого пошуку – людське існування, сенс життя, відповідальність за власну долю.
У творах простежується неоромантизм (характерний для поезій про долю української нації – “Одна пісня”, “Варязька балада”, “Лист”), що грунтується на проникненні у внутрішні суперечності української історії.
У поезіях звучить думка про роль поета (надзвичайно високо ставив поета) – “Молитва”, “Шевченко”, “Зерову”.
Роздуми над проблемою людського існування, відповідальність за власну долю, приводять Маланюка до висновку, що в житті все підпорядковано певним законам (“Літо”, “Остання весна”).
Велику силу відіграють сили природи. Сонце – образ – персоніфікація життєдайної, переможної, а також і рушійної сили. У віршах улюбленими порами року виступають весна й осінь. Весна – символ відродження в природі, молодість, незалежність держави, воля й свобода народу. Осінь – символ людської зрілості й повноти (“Не треба мудрості”). Це не лише пора згасання, а й період загострення відчуття життя (“Остання осінь”).
Євген Маланюк. Характеристика творчостіМаланюк – майстер інтимної лірики (“Присвятні строфи” – оспівана далека юність, чари першого почуття).
Роздуми над вічністю, пошук свого призначення у світі приводять ліричного героя до Бога. “Історія” – усвідомлення власної гріховності, розуміння добра і зла зумовлюють покору перед Всевишнім. Бог – це уособлення світового творця, всевластителя космічної влади і сили (“Вечір”, “Чужина”)
Євген Маланюк. Характеристика творчості“Книга роздуми про літературу, оригінальні погляди на такі постаті, як Т.Шевченко, І.Франко, М.Гоголь та ін. Окремий розділ присвячено малоросійству. Поет картає українців за їх рабську покору , духовну слабкість.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
1. епіграфом до поезії «» письменник дібрав слова з а дж. байрона. б о. пушкіна. в й. ґете. г г. гейне. 2. поет на початку твору «» зазначив, що його а мав сумний настрій. б був задоволений результатами . в виявляв інтерес до підводного життя. г жив бідно і тому щодня , щоб прогодувати свою родину. 3. за що героїня дорікала і? (п. гулак-артемовський «») бо він: а був необачним і байдужим до всього. б нівечив її рід. в не звертав на неї уваги. г мав неохайний вигляд. 4. чого бажала отримати русалка від парубка? (п. гулак-артемовський «») а душу. б розум і кмітливість. в серце. г обдарованість і геніальність. 5. героїня (п. гулак-артемовський «») пропонує а подружитися. б жити як брат із сестрою. в одружитися. г викуп аби він не ловив більше риби. 6. о нічній порі під водою можна було гати (п. гулак-артемовський «» а блиск зірок. б хороводи риб. в бій щук. г полювання акул. 7. з приводу чого дочка чинила опір матері? (є. гребінка «українська мелодія») а не хотіла їй обробляти городину. б відмовлялася виходити заміж за нелюба. в бо вимушена була щодня ходити на панщину. г оскільки не поважала її. 8. важким для молодиці (є. гребінка «українська мелодія») а готувати обід. б доглядати худобу. в спілкування з тими, хто їй не подобався. г працювати на полі під час жнив. 9. втративши дочку, жінка (є. гребінка «українська мелодія») звернулася до: а сил природи. б коханої дитини. в свого серця. г бога. 10. спів солов’їний (м. костомаров «соловейко») автор характеризує як: а приязнь і любощі. б відвертість і красу. в духовну спустошеність і водночас гармонію душі. г здатність людини забути життєві труднощі. 11. самотньо тьохкав той птах (м. костомаров «соловейко»), який сиді а на тополі. б вербі. в калині. г ялині. 12. жаль серце людське проймає (м. костомаров «соловейко»), наче: а зірки засяють на небі. б перше листячко з’являється на небі. в мороз розписує вікна. г крапельки дощові потрапляють у квітку. варіант 2 1. співчутливе тьохкання солов’я (м. костомаров «соловейко») — а стогін. б плач. в квиління. г ридання. 2. дівчинонька (п. гулак-артемовський «»), що пливла а співала й розчісувала косу. б кликала на . в посміхалась. г була схожою на фею. 3. колір, який переважає в поезії м. костомарова «соловейко». а темний. б зелений. в білий. г синій. 4. літературний жанр твору м. костомарова «соловейко». а панегірик. б ода. в вірш. г поученіє. 5. блиск води русалка порівнює (п. гулак-артемовський «» а із льодом. б золотом і сріблом. в склом. г дзеркалом. 6. наприкінці твору парубок (п. гулак-артемовський «»): а не виявив бажання замінити земне життя на підводне. б погодився на пропозицію дівчиноньки. в перелякався жіночої істоти з води і втік додому. г вирішив захищати мешканців моря від браконьєрів. 7. сирітське життя (є. гребінка «українська мелодія») стара для своєї дочки вбачає а у приниженні гідності. б жебракуванні. в терпінні нужди. г виконанні роботи за безцінь. 8. аби мати була веселою (є. гребінка «українська мелодія»), дочка а стати монахинею. б втратити власне щастя. в терпіти її утиски. г не сперечатися з нею. 9. на прикладі якої риби дівчинонька намагалася продемонструвати гарне життя в морі? (п. гулак-артемовський «») а щуки. б карася. в лина. г сома. 10. пісенний танок (м. костомаров «соловейко»)чаруючих співців здатний наві а засвітити райдугу. б сприяти творчим злетам. в перелічити зорі. г засвітити ранішню зорю. 11. веселенькими з води, за словами дівчиноньки (п. гулак-артемовський «»), а раки. б зорі. в дощові хмари. г сонечко і місяць. 12. парубок, сидячи на узбережжі моря з вудкою (п. гулак-артемовський «»), промовляв до рибок: «лові» а «линьок, карасик, щука». б «великі, маленькі! » в «смачненькі і гарненькі! » г «молоденькі, солодкі для милого серденька».