План до твору «легенда про мойсея»

1. Ненависть до ізраїльтян

2. Убивства новонароджених хлопчиків

3. Початок життя Мойсея

4. Порятунок Мойсея

5. Дитинство та юність Мойсея

6. Вбивство єгиптянина

7. Втеча до країни Мадіам

8. Зустріч з Богом

9. Наказ Бога

10. До брата

11. Відмова фараона відпустити ізраїльтян

12. 10 кар

13. Повернення волі для ізраїльтян

14. Дорога

15. Дари від Бога

1. Чтобы определить, кого из перечисленных писателей Т. Шевченко назвал отцом украинской прозы, мы читаем названные имена и выбираем правильный вариант ответа. В данном случае, правильный ответ - Г. Квітка-Основ’яненка.

2. Чтобы определить, на берегу какой реки происходят события в произведении "Наталка Полтавка", мы читаем варианты ответов и выбираем правильный. В данном случае, правильный ответ - Б Дніпра.

3. Чтобы определить тему произведения "Маруся", мы читаем варианты ответов и выбираем правильный. В данном случае, правильный ответ - Б жизнь украинского крестьянства.

4. Чтобы определить, город какой страны должен был построить Еней в произведении "Енеїда", мы читаем варианты ответов и выбираем правильный. В данном случае, правильный ответ - В Карфаген.

5. Чтобы определить, какая проблематика НЕ характерна для произведения "Енеїда" И. Котляревского, мы читаем варианты ответов и выбираем правильный. В данном случае, правильный ответ - А разгульная жизнь панов.

6. Чтобы определить, какой из перечисленных произведений был первым прозовым произведением, написанным на литературном украинском языке, мы читаем названия произведений и выбираем правильный ответ. В данном случае, правильный ответ - Г І. Котляревський "Москаль-чарівник".

7. Чтобы определить литературного персонажа, описанного в данном отрывке, мы читаем описание и выбираем правильный ответ. В данном случае, правильный ответ - Г Кіпріян Потебня.

8. Чтобы определить литературного персонажа, описанного в данном отрывке, мы читаем описание и выбираем правильный ответ. В данном случае, правильный ответ - А Орест Субтельний.

9. Чтобы определить литературного персонажа, описанного в данном отрывке, мы читаем описание и выбираем правильный ответ. В данном случае, правильный ответ - Б Петро Бульба.

10. Чтобы определить литературного персонажа, описанного в данном отрывке, мы читаем описание и выбираем правильный ответ. В данном случае, правильный ответ - В Тарас Бульба.

11. Чтобы определить литературного персонажа, описанного в данном отрывке, мы читаем описание и выбираем правильный ответ. В данном случае, правильный ответ - Г Маруся.

12. Чтобы определить литературного персонажа, описанного в данном отрывке, мы читаем описание и выбираем правильный ответ. В данном случае, правильный ответ - В Бабина.

13. Чтобы определить жанр произведения, связывая его с героями, мы читаем названия героев и выбираем правильный ответ. В данном случае, правильный ответ - Б соціально-побутова драма.

14. Чтобы определить понятие сентиментализма и назвать сентиментальный твор, мы объясняем понятие сентиментализма и приводим пример сентиментального произведения с аргументацией. Для этого нужно описать основные черты сентиментализма (усиление эмоциональности, повышенный интерес к чувствам героев, акцент на грустных или романтических событиях) и указать пример сентиментального произведения, например, "Зустріч" писателя Івана Франка. В данном случае, мы должны представить свою точку зрения с аргументацией на этот счет.

15. Чтобы написать небольшое сочинение на одну из предложенных тем, мы выбираем тему, на которую легче выразить свое мнение и аргументировать его. Например, если выбрана тема "Душевная краса Маруси из одноименного произведения Г. Квитки-Основьяненко", мы можем рассказать о характере Маруси, ее доброте и сильном характере, о том, как она влияет на других персонажей и приводим примеры из текста.

Таким образом, для решения такой задачи важно внимательно прочитать каждый вопрос, рассмотреть все варианты ответов, и выбрать правильное решение, а также обосновать свой ответ, чтобы показать понимание материала и логическое мышление.

"Метелиця чи дівчина" - це вірш Олександра Олеся, який розглядає тему краси природи та її взаємодії з людьми. У ньому автор порівнює зимову метелицю з дівчиною і намагається знайти спільні зорові та слухові образи для цих двох явищ.

1. Зорові образи:
- У вірші Олесь описує метелицю як "сніжний вінок" та "срібні сніжинки". Ці образи дають відчуття білого, світлого й майже крижаного явища. Так само, дівчина може мати світлу, білу шкіру і волосся, що нагадує сніг або метелицю.
- Олександр Олесь також використовує образи "зимові очі" та "білі очі" для опису метелиці. Це може посилатися на блакитну або сірі очі дівчини, які виглядають як іскри серед білого покриву.

2. Слухові образи:
- У вірші Олесь описує, як метелиця "шумить" та "сиплеться". Ці слова створюють звукові образи, схожі на шелестіння і хруст снігу. У дівчини можна уявити приємний голос або сміх, які так само можуть звучати як звуки шуршання снігу чи крику метелиці.
- До слухових образів можна також віднести "дихання зими" та "стогін зимових ставків" - це особливі звуки, які можна асоціювати з вітром, холодом і снігопадом. Дівчина може мати приємний та спокійний голос, як шелестіння вітру чи музику холодних зимових днів.

Враховуючи зазначені образи, можна висновувати, що метелиця та дівчина можуть мати спільні зорові образи, такі як білість, світлість, срібність і блакитність. А слухові образи показують, що як метелиця, так і дівчина можуть створювати звуки, які асоціюються з холодом, зимою і природою.

Це лише моє тлумачення вірша Олександра Олеся. Важливо пам'ятати, що літературні твори можуть мати різну інтерпретацію, і ваше розуміння може відрізнятися від мого.