Установити відповідність між цитатами та використаними в них художніми засобами 1.де плаче сестриця там слізок криниця 2.а за нею два жовніри з голими шаблями 3.куди куди їдеш відїджаєш мій миленький со двора? 4.сватай мене, козаченькр люблю тебе дуже. а.епітет б.зменшувально пестлива форма в.метафора г.алітерація д.рефрен

1в, 2а, 3г, 4б

Світлиця Тараса була прибрана на той час, про який залишилися спогади лише в народних піснях і думах. Все було чисто прибрано. На стінах висіли зброя, мисливські атрибути, кінська збруя. На полицях стояли різноманітні глеки, пляшки, фляжки, кубки та чарки. Берестові лави навколо всієї кімнати; величезний стіл під образами в парадному кутку та широка піч, вкрита кахлями. Деталі інтер'єру допомагають читачеві скласти уявлення про іб життя Тараса та його сім'ї, побут і звичаї епохи. Тут вгадується і характер господаря будинку — людини військової, яка проводила своє життя в походах і битвах, зі зброєю, на коні, не чужої випити і побалакати в компанії з товаришами.

Привіт, Яво та Павлушо! Мене звати (пишеш своє ім'я). Я учень(иця), (пишеш свій клас). Мені дуже подобаються ваші історії та розповіді. Ви дуже вселі, кмітливі та справжні друз вас до мені розгадати таку таємницю/загадку. Коли я збираю уроки на якийсь день, то коли я прихожу до школи, лежать уроки на наступний день. Напрклад, я збираю уроки на вівторок, а прихожу до лколи, і лежать уроки на середу. Будь ласка, до ть мені розгадати цю загадку/таємницю, буду дуже вам вдячний(а)! Ваш(а) (пишеш своє ім'я.