До ознак фольклору не належить оригінальність, неповторність сюжету, композиції та поетики
Відчуває роздвоєність Маруся Богуславка
Марусі Чурай приписують авторство "Засвіт встали козаченьки"
Морозенка замучили татари
Уривок з твору "Чи не той то хміль?"
"Ой летіла сріла" - балада
"На панщину хожу, хожу" - суспільно-побутова
"Ой ходить сон коо вікон" - родинно-побутова
"Проведу я русалочки до бору" - календарно-обрядова
Головна думка "Слово про похід Ігорів" : заклик руських князів до єднання для спільної боротьби проти зовнішніх ворогів
Мотив вірша Г. Сковороди «De libertate»: утвердження думки про цінність особистої свободи людини;
«Повість минулих літ» - це історична й літературна пам'ятка, у якій історичні події викладено у формі літературних творів різних жанрів
Темою пісні «Всякому городу нрав і права…» є змалювання сучасного авторові світу, у якому кожен пристосовується, як може
риса, яка не характеризує байки Г. Сковороди це ці твори мають переважно віршовану форму
Жанр "Наталки Полтавки" І. Котляревський визначив як оперу
Події в п`єсі "Наталка Полтавка" розгортаються в такій послідовності:
освідчення возного Наталці - умовляння виборного, щоб Наталка послухала матір - зустріч Миколи й Петра - відмова возного від одруження з Наталкою
«Енеїда» Котляревського за жанром бурлескно-травестійна поема
Жанр твору Т. Шевченка «Катерина» соціально-побутова поема
Заклик до боротьби за звільнення "Борітеся – поборете, Вам Бог помагає! За вас правда, за вас слава І воля святая!" звучить у творі Т. Шевченка «Кавказ»
Соціально-психологічний роман — це один із різновидів романного жанру, в якому в складних, часто в екстремальних життєвих ситуаціях розкриваються багатогранні характери героїв з усім розмаїттям їхнього психологічного функціонування в контексті соціального середовища. Для соціально-психологічних творів характерне розкриття несподіваних вчинків, прихованих причин поведінки персонажів через розкриття спадкових факторів, потаємних бажань, роздумів, мрій, снів. На відміну від соціально-побутових творів, у яких увага митця прикута до повсякденного життя, зримих, передусім соціальних, причин і наслідків поведінки персонажів, автор соціально-психологічного твору досліджує взаємини особи і соціуму, враховуючи психологічні чинники: інтелектуальні зусилля, емоції, інтуїцію, свідомі й несвідомі поривання людини!!
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Укр лит Рассказы- Катя Штанко "Дракони, вперед!", Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки», Ярослав Стельмах. «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера Ким усі вважали Катерину Штанко до того дня, коли вона написала книгу? А: учителькою ботаніки Б: крилатим ящером В: науковцем-палеонтологом Г: дитячою ілюстраторкою 2.Катя Штанко "Дракони, вперед!" Чим захоплювався Михась? А: літаками Б: собаками В: плазунами Г: рослинами 3. Кого чудово вміли "вдавати" Хома і Спайк? А: драконів Б: собак В: ящірок Г: дітей 4.Що таке "чорний морок"? А: так дракони називають смерть Б: хвороба, на яку занедужав Спайк В: закляття, яким володів Амур Ґалант Г: рідкісний вид драконів 5.Яким чином у Михася з'явився дракон? А: йому віддали дракона аспіранти, бо ніде було його тримати Б: якось взимку він залетів у відчинену кватирку В: він виріс у квітковому горщику Г: він вилупився з яйця, що Михась потайки привіз із Криму 6. Про кого Хома Вербицький виголосив таке: "Та хоч у кого спитай, тобі всі скажуть, що ( ... ) — найправдивіший дракон у світі!" А: про Гарбузяного Пиха Б: про Спайка В: про себе Г: про Хай-Тобі-Грець 7.Кого найбільше у світі любив Спайк? А: Хому Вербицького Б: Золоту Лихоманку В: Домінуса Вербу Г: Олелька Пихача 8. Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки». Чому Яву назвали Явою? А: на честь острова в Індійському океані Б: на честь славного діда В: на честь польового озера Г: він сам себе так назвав, коли був іще малою писклею 9."Дно калабанi було грузьке, замулене. Ми по самiсiнький пуп стояли в бридкiй слизькiй багнюцi. Тiльки вiд пупа до шиї була вода – брудна, каламутна i смердюча. Справжнiсiнькi помиї. Довго ми тодi стояли з Явою в отих помиях. Пiвгодини, не менше. " Що робили в калабані Ява з Павлушею? А: рятувалися від розлюченої Контрибуції Б: гралися в тореадорів В: ховалися від діда Варави Г: шукали цапа Жору Д: удавали себе Робінзоном та його вірним Кукурузою на безлюдному острові 10. Яка прекрасна, благородна ідея навідала друзів на самому початку книги? А: спіймати Манюню у вовчу яму Б: скупатися в смердючій калабані В: пустити трамвай від станції «Клуня» до станцiї «Крива груша» Г: провести під свинарником метро 11.Ярослав Стельмах. «Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера». Яку колекцію мали зібрати за літо хлопці? А: колекцію комах Б: колекцію бурштину В: колекцію рослин Г: колекцію викопних кісток давніх ящерів 12. Чого НЕ було в батьківському списку "Чого не можна робити в потязі"? А: не виходити на зупинках — можна відстати Б: не пити чаю — можна стати космонавтом В: не висовуватись із вікна — бо може продути Г: не їсти ковбаси чи, не дай боже, консервів — можна отруїтись Д: не виймати гроші з кишень — можуть украсти Е: не стояти в тамбурі — можна випасти
1.А: дитячою ілюстраторкою
2.А: рослинами
3.Б: собак
4.В: рідкісний вид драконів
5.А: він виріс у квітковому горщику
6.А: про себе
7.А: Олелька Пихача
8.Г: він сам себе так назвав, коли був іще малою писклею
9.Б: рятувалися від розлюченої Контрибуції
10.Б: провести під свинарником метро
11.А: колекцію комах
12.В: не пити чаю — можна стати космонавтом
САМ ПИСАЛ НЕДАВНО