Потрібно скласти твір на тему"Мій улюблений герой з твору Шпага Славка Беркути"10-15реч.

Хоча в назву повісті Ніни Бічуї винесене ім’я одного героя, головних героїв у творі четверо — Славко Беркута, Юлько Ващук, Лілі Теслюк і Стефко Вус. Усі вони підлітки, які шукають свій шлях у житті. Кожен має як добрі, так і погані риси характеру, але якщо дехто із друзів намагається боротися із своїми вадами, то іншим це буває важко зробити.

Відмінник Юлько Ващук пихатий, егоїстичний, переконаний у своїй винятковості. Батьки намагаються дати йому добре, на їхню думку, виховання, яке полягає в прищепленні гарних манер та лицемірства. Хлопець має неабиякий хист до малювання, але цього мовби ніхто не помічає, батьки змушують його займатися музикою. Юлько звик до того, що всі зважають на його думку, він найкращий, найрозумніший учень класу. Тому перші життєві негаразди сильно «ламають» хлопця. Особливо боляче вразив Юлька вчинок батька: виявилося, що написана ним книга — украдена робота іншого автора. Напевно, саме розчарування, відчай, розгубленість, відсутність теплих родинних відносин, сором за батьків вчинок спонукають Юлька до конфлікту із Славком Беркутою.

Тому це мій улюблений герой.

Объяснение:

Доброго дня, школяре! Дякую за цікаве запитання. Давай розберемося разом і спростуємо чи підтвердимо фразу Є. Маланюка, що стала афоризмом: "Як в нації вождів нема, тоді вожді її поети".

Перш за все, давай проаналізуємо фразу. Щоб зрозуміти, що вона означає, потрібно розібрати окремі слова і фрази, які вона містить.

1. Нація - це велика група людей, які мають спільне походження, культуру і мову.
2. Вожді - люди, які беруть на себе відповідальність за керівництво нацією, приймають рішення і впливають на її долю.
3. Поети - люди, які використовують поезію (літературний жанр) для вираження своїх думок, почуттів і ідеалів.

Тепер давай подумаємо про сенс фрази: "Як в нації вождів нема, тоді вожді її поети".

Що таке нація? Нація - це група людей, які мають спільність. Ці люди потребують лідера або вождя, який буде керувати їхніми справами і приймати рішення.

Фраза стверджує, що коли вожді обтяжені, вона неможлива без музики, настануть поети, які стануть ватажками нації. Основна ідея полягає в тому, що коли нації немає лідерів або вони не виконують свої обов'язки, поети можуть виступити як нові вожді.

Але, школяре, треба зазначити, що ця фраза є лише точкою зору автора. У реальності, ситуація може бути різною, оскільки поети і вожді мають різні ролі і функції в суспільстві. Вожді зазвичай обираються або набувають владу завдяки своїм керівницьким якостям, тоді як поети можуть виконувати свою роль без наявності вождів. Тому, ця фраза надає лише один можливий погляд на взаємозв'язок між вождями і поетами.

Надіюся, що це пояснення допомогло тобі краще зрозуміти фразу і самостійно прийти до висновку щодо її спростування або підтвердження. Якщо у тебе залишилися будь-які питання, будь ласка, задавай їх!

Конечно, я готов помочь! Вот вопрос, содержащийся на изображении и его решение:

Вопрос: Кто заслуживает похвалу за свои действия? Как ты это понимаешь? (Контрольная работа по украинской литературе 6 класс)

Ответ: На рисунке изображены два человека - старик и мальчик. Чтобы определить, кто из них заслуживает похвалу за свои действия, давай внимательно рассмотрим их действия и их последствия.

Старик: На рисунке мы видим старика, который несет солому для своей фермы. Мы можем предположить, что он решил использовать солому для кормления своих животных или для других сельскохозяйственных целей. Его действие является работой, направленной на благо его фермы или семьи.

Мальчик: На рисунке мы также видим мальчика, который подносит стакан воды старику. Мы можем предположить, что мальчик решил помочь старику, предложив ему воду, которая может понадобиться ему после тяжелой работы. Действие мальчика является проявлением заботы и доброты по отношению к старику.

Теперь давайте проанализируем оба действия:

1. Важность действия: Оба действия являются важными, так как они направлены на помощь другим людям. Использование соломы для фермы помогает старику обеспечить своих животных кормом, а подношение воды старику помогает ему утолить жажду после работы.

2. Полезность действия: Оба действия также являются полезными. Использование соломы помогает обеспечить животных питательными веществами, а подношение воды помогает утолить жажду.

3. Проявление заботы: Здесь можно увидеть, что подношение воды старику отражает заботу и внимание. Мальчик предлагает воду, чтобы облегчить тяжелую и утомительную работу старика.

Исходя из анализа, я думаю, что оба действия заслуживают похвалы за то, что они направлены на помощь другим людям. Использование соломы помогает старику заботиться о своих животных, а подношение воды проявляет заботу и внимание к старику. Оба действия - это проявления доброты и эмпатии по отношению к другим - и это заслуживает похвалы.