Будь ласка дуже потрібно 1. Назвіть справжнє ім’я, по батькові і прізвище Лесі Українки. 2. Назвіть рік народження Лесі Українки? 3. Назвіть першу друковану збірку поезій Лесі Українки і коли вона вийшла? 4. Скільки років було Лесі Українці, коли вперше були надруковані її твори? 5. Яку думу створила 13-річна Леся і хто з українських композиторів поклав на музику слова цієї думи? 6. Який підручник написала 19-річна Леся Українка для своїх молодших сестер? 7. Які іноземні мови знала Леся Українка? 8. Ким була мати Лесі Українки? 9. Яку пору року найбільше любила Леся Українка? 10.Скільки драматичних творів написала Леся Українка? Назвіть хоча б п’ять з них. 11.Назвіть вірш, в якому тяжко хвора поетеса мужньо заявляє. “Так! Я буду крізь сльози сміятись, Серед лиха співати пісні, Без надії таки сподіватись, Буду жити! – Геть, думи сумні!” 12.У назвах яких творів Лесі Українки є слово “казка”? 13.Чи знаєш ти героїв драми – феєрії “Лісова пісня?” Чий це портрет? “...в ясно – зеленій одежі з розпущеними чорними, з зеленим полиском, косами...” 14.Назвіть кілька прозових творів Лесі Українки. 15. Хто кому говорить: “Ну, як таки, щоб воля – та пропала? Се так колись і вітер пропаде!” 16.Хто з героїв драми – феєрії “Лісова пісня” ...не дав зрубати дуба, хоч за нього купці “давали гроші” немалі? 17.Кому з героїв творів Лесі Українки належать ці слова? “...Як буду вмирати, то прийду, як звір. До лісу, - отут під дубом хай і поховають...” 18.Хто писав про Лесю Українку: “Від часу Шевченкового “Поховайте та вставайте, кайдани порвіте ” Україна не чула такого сильного, гарячого та поетичного слова, як із уст сеї слабосилої хворої дівчини”? 19.Чи вона перебувала в Славутському районі? 20.Що привело Л. Українку на Поділля? 21.Назвіть всіх персонажів драми-феєрії. 22.Чим ще крім лікування займалась Л. Українка в с.Полоне? 23.Кому з героїв творів Лесі Українки належать ці слова: “Ой леле! хижку? То се тут люди будуть? Ой, ті люди з - під стріх солом’яних! Я їх не зношу! Я не терплю солом’яного духу! Я їх топлю, щоб вимити водою той дух ненависний. Залоскочу тих на трутнів, як прийдуть!” 24.Чий це портрет (герой драми - феєрії “Лісова пісня”): “...в чорній одежі, в сивому непрозорому серпанку, тільки на грудях красіє маленький калиновий пучечок”.

1. Лариса Петрівна Косач

2. 25 лютого 1871р

3. На крилах пісень, вийшла на початку 1893 р.

4. у 9 років

5. незнаю

Объяснение:

4. 13 років
5. «пам’яті Шевченка» М.В.Лисенко
6. «Стародавна історія східних народів»
7. У юнацькі роки Леся оволоділа німецькою, французькою, грецькою і латинською мовами. Пізніше вона вивчила англійську, італійську, польську, болгарську та іспанську мови.
8. Ольга Петрівна Косач – українська письменниця, відома під псевдонімом Олени Пчілки
9. «Дим»
10. Леся Українка написала біля двадцяти драматичних творів, серед них: “Осіння казка”, “В катакомбах”, “Адвокат Мартіян”, “У пущі”, “На полі крові”, “Лісова пісня”, “Оргія”, “Кам’яний господар»
11. «Contra spem spero»
12. «Давня казка”, “Осіння казка”, “Казка про Велета”
13. Мавка на початку першої дії
14. “Така її доля”, “Метелик”, “Школа”, “Жаль”, “Біда навчить”, “Приязнь”
15. Мавка - Лісовику
16. Дядько Лев
17. Дядьку Леву , “Лісова пісня”
18. І. Я. Франко
19. Весною 1889 року в с. Косівщина Сумського району
21. Мавка, Лукаш, Дядько Лев, Мати Лукашева, Килина, Діти Килинові, Хлопчик, Перелесник, Той, що в скалі сидить, Той, що греблі рве, Водяник, Ґудз, Русалка Польова, Русалка, Потерчата, Куць, Злидні, Доля, Пропасниця, Лісовик, Садовник, Марище
23. Русалці ,“Лісова пісня”

У творі В. Близнеця "Звук павутинки" Льоньку супроводжують його друзі, образи яких є символічними. Вимріяна постать Ніни відображає людську надію, а більш реальний герой - Адам - є символом життя і неминучої смерті. 

    Адам має справжню жагу до життя і не втрачає її до останньої миті свого життя. Він, знаючи що ось-ось помре від малокрів"я, все ще здатен сприймати природу і маленького мрійливого хлопчика, з його неосяжною фантазією.

   Ніна є героїнею більш фантастичною, вона хоч і сприймається як звичайна людина, та для Льоні залишається загадкою: чи була вона на справді, чи він її вигадав. Вона справже втілення людської надії, теж загадкової і оповитої сплетінням реальності з фантастичним. 

   Читаючи твір Віктора Близнеця "Звук павутинки", я поринула у дивовижний світ, де реальне тісно сплітається з вигаданим і цим породжує певну рівновагу. Ця гармонія  створює справжню красу, яка, на мою думку, має сили врятувати весь світ.

   Найтонше цю красу, своїм серцем, сприймає маленький допитливий хлопчик Льонька. Його світ - це водночас  викохана в мріях надія і така реальна і страшна смерть. В їх оточенні Льоня помічає найменший порух природи - звук павутинки. Це вже і є тією красою, що здатна милувати не тільки очі або слух, а й зазирає глибше - у саму душу.

  Отже, найкращі фарби - це почуття людини, а природа - це картина, що ніби та павутинка сплітається з душею людини, непереможним творінням справжньої краси.

1. Хто головний герой оповідання?
(Головний герой оповідання – білий кінь Шептало).

2. Що втілює письменник в алегоричному образі  коня?
(Суперечливу особу періоду «застою»). 

3. Які приємні спогади допомагають героєві у важкому повсякденному житті?

(Спогади про безтурботне дитинство, роки, які «пахли молоком і конюшиною»).
4. Що розповідала мама про гордих білих коней? 

(... «від дідів і прадідів працювали на а люди захоплювалися їхньою гордовитою поставою й аплодували їм).
5. Чи змінилося життя  білого коня?

(Білий кінь потрапив до «бригадного стовпища», яке сприймається нами як натовп безликих персоналій. Проте він переконаний, що потрапив до стайні тільки завдяки якомусь випадку, химерній долі). 
6. Чому Шептало втрачає своє «я»?

(Переконує себе в тому, що до всього треба звикати, «супроти вітру не побіжиш, то краще, розумніше» прикидатися скореним, а вільним бути лише в душі).
7. Коли виявляється твердість характеру Шептала?
(Протест проти приниження: ««хлопчисько чіпкими руками пригнув голову коня, спритно накинув недогнуздок і владно сіпнув до себе»).

8. Як почував себе на волі кінь? 
(Прекрасно, описи природи допомагають розкрити внутрішній світ героя: «небо над Шептало напнулося, тріснуло навпіл; трави заворожили його своєю духмяністю»).

9. Що змусило коня повернутися до стійбища? 
(Він не хотів бути білим конем, а тому шубовснувся в калюжу і став сірим. Як усі!)

10. Що стало алегоричним образом тогочасної системи?
(Стайня, яка клмкала його до себе).