1.Розкрити зміст виразу: «Од молдаванина до фінна на всіх язи¬ках все мовчить, бо благоденствує!» 2.Розкрити ідейний зміст уривка: Кричите, Що Бог создав вас на те, Щоб ви неправді поклонились!. І хилитесь, як і хилились! І знову шкуру дерете З братів незрячих, гречкосіїв... 3.Який зміст «діалога» («Якби ви вчились так, як треба...») між освіченим паном і ліричним героєм? Розкрити значення риторичних фігур у цьому уривку.

1. А)

2. А)

3. Б)

4. В)

5. Б)

6. В)

7. Г)

8. В)

9. Г)

10. В)

11. А)

12. А)

13. 1.-Г); 2.-В); 3.-Б); 4.-А).

14. 1.-В); 2.-А); 3.- Ґ); 4.-Це князь, але такого варіанту немає, не знаю.

15. 1.-В); 2.-А); 3.-Б); 4.-Ґ).

16. Трагікомедія.

17. Повість.

18. Тому що його любив Стапан і не давав важку роботу. А також, тому що він здавався незвичайним і мудрим.

19. Він зрозумів по його погляду, що це незвичаний дракон, який не хоче вмирати.

20. Пустельник - мудра людина, вчитель.

21. Через любов до Галі Козачок.

22. Першого кохання, дружби, моральних цінностей, життя в селі.

23. Що люди здеруть з нього шкуру і поховають у лісі.

Наче так. Успіхів!

1. А)

2. А)

3. Б)

4. В)

5. Б)

6. В)

7. Г)

8. В)

9. Г)

10. В)

11. А)

12. А)

13. 1.-Г); 2.-В); 3.-Б); 4.-А).

14. 1.-В); 2.-А); 3.- Ґ); 4.-Це князь, але такого варіанту немає, не знаю.

15. 1.-В); 2.-А); 3.-Б); 4.-Ґ).

16. Трагікомедія.

17. Повість.

18. Тому що його любив Стапан і не давав важку роботу. А також, тому що він здавався незвичайним і мудрим.

19. Він зрозумів по його погляду, що це незвичаний дракон, який не хоче вмирати.

20. Пустельник - мудра людина, вчитель.

21. Через любов до Галі Козачок.

22. Першого кохання, дружби, моральних цінностей, життя в селі.

23. Що люди здеруть з нього шкуру і поховають у лісі.

Наче так. Успіхів!