Скласти план Леонида Глибова

(Митьку)
 Добрий день, Митко!Пише тобі учениця(клас)класу(фамилія,ім'я).Про тебе я дізналася з твору Я. Стельмаха "Митькозавр із Юрківки або химера лісового озера".Мені дуже сподобалися твої з Сергійком пригоди.
 Ти був настільки довірливий, що повірив місцевому старшекласнику Василю про чудовиська з лісового озера. Але ти молодець, що не злякався і вирішим спіймати цю химеру. Митко, ти виявив не аби яку кмітливість коли вигадував пастки для чудовиська.
 Ти з Сергійком навіть взялися за науку коли хотіли визначити що то була за химера.
 Аще ти дуже сміливий бо не злякався лізти у воду щоб врятувати Василя, який весь час вас обманював.І ще ви з ергійком навіть не образилися на старшекласника коли все зрозуміли, а подякували йому за цікаві літні канікули, які ви провели у селі.
  Бувай
                                                                                           З повагою
                                                                                 учениця...класу                                                                                                      ...
Р.S.перевіряй чи нема помилок!

1. Робота на повторення

Рідну землю люблять пташка і комашка (однорідні члени речення - пташка, комашка; це однорідні підмети, тому підкреслюються 1 лінією)

Свого гнізда і слова не цурайся (однорідні члени речення - гнізда, слова; це однорідні додатки, тому підкреслюються пунктирною лінією)

Своє гніздо найтепліше, наймиліше, найрідніше (однорідні члени речення - найтепліше, наймиліше, найрідніше; це однорідні означення, тому підкреслюються хвилястою лінією)

З вовком дружи, а себе бережи (однорідні члени речення - дружи, бережи; це однорідні присудки, тому підкреслюються 2 лініями)

Вовк линяє, та вдачі не міняє (однорідні члени речення - линяє, не міняє; це однорідні присудки, тому підкреслюються 2 лініями)

Картка 1

Ще в сиву давнину люди знали про зв’язок мИнулого, сучасного і майбутнього (однорідні члени речення - минулого, сучасного, майбутнього; це однорідні додатки, тому підкреслюються пунктирною лінією)

Треба вивчати мИнуле свого народу, його історію (однорідні члени речення - минуле, історію; це однорідні додатки, тому підкреслюються пунктирною лінією)

Історія народу має гЕроїчні, трагічні, щасливі сторінки (однорідні члени речення - героїчні, трагічні, щасливі; це однорідні означення, тому підкреслюються хвилястою лінією)

В гЕроїчному найбільше проявляєтЬся нацІональний характер народу, його душевна краса, талант (однорідні члени речення - характер, краса, талант; це однорідні додатки, тому підкреслюються пунктирною лінією)

Ці сторінки особливо хвИлюють і викликають почуття нацІональної гордості (однорідні члени речення - хвилюють, викликають; це однорідні присудки, тому підкреслюються 2 лініями)

Картка 2

З усіх доріг через роки і відстані бачу матір, матінку, неньку

Бачиться вона мені на подвір’ї, коло городини, коло льону (бачиться - присудок, підкреслюється 2 лініями; вона, мені - додатки, підкреслюєюься пунктирною лінією; на подвір’ї, коло городини, коло льону - однорідні обставини, підкреслюються штрихпунктиром (тире крапка))

А найперше бачу її над колискою, над продовженням роду

Відчуваю всім серцем її лагідну вдачу, приязнь і щедрість

Без дитинства немає народу, його майбутнього

Без колискової немає дитинства

Картка 3

Тихо в лісі, тихо...  (однорідні члени речення - тихо, тихо; це однорідні обставини, тому підкреслюються штрихпунктиром)

Вітер заснув, затих і тільки зрідка колише зЕлене листя (однорідні члени речення - заснув, затих, колише; це однорідні присудки, тому підкреслюються 2 лініями)

Проміння падає на вЕрховіття дЕрев, сИлкується досягти вниз, у гущавину (однорідні члени речення - падає, силкується; це однорідні присудки, тому підкреслюються 2 лініями)

Та густий ліс

Щільно й дружньо поспліталися його рясні віти (однорідні члени речення - щільно, дружньо; це однорідні обставини, тому підкреслюються штрихпунктиром)

1. Робота на закріплення

В хатках прокидаються люди: ткачі, кушніри, ковалі (однорідні члени речення - ткачі, кушніри, ковалі; це однорідні підмети, тому підкреслюються 1 лінією; узагальнювальне слово - люди)

Шумить верхами буйний ліс: дуби, берези, буки (однорідні члени речення - дуби, берези, буки; це однорідні підмети, тому підкреслюються 1 лінією; узагальнювальне слово - ліс)

Порозцвітали гарно квіти: нагідочки, красолі і мачок (однорідні члени речення - нагідочки, красолі, мачок; це однорідні підмети, тому підкреслюються 1 лінією; узагальнювальне слово - квіти)

Летять великі птиці: орли і соколи, зозулі і шпаки (однорідні члени речення - орли, соколи, зозулі, шпаки; це однорідні підмети, тому підкреслюються 1 лінією; узагальнювальне слово - птиці)

Хвиля коси розпускає, убирається в каміння: перли, яхонти, топази... (однорідні члени речення - перли, яхонти, топази; це однорідні обставини, тому підкреслюються штрихпунктиром, узагальнювальне слово - каміння)

2. Пояснювальний диктант

Бережи найцінніші скарби: здоров’я і вірного друга (однорідні члени речення - здоров’я, друга; це однорідні додатки, тому підкреслюються пунктирною лінією, узагальнювальне слово - скарби)

Дружнесенько підстрибує по стерні рідня: перепілка, перепел, перепеленя (однорідні члени речення - перепілка, перепел, перепеленя; це однорідні підмети, тому підкреслюються 1 лінією; узагальнювальне слово - рідня)