1. завдяки мистецтву ми здатні побачити світ очами інших людей.
2. Худо́жній о́браз — особлива форма естетичного освоєння світу, за якої зберігається його предметно-чуттєвий характер та його цілісність.
3. Вічні образи — літературні образи, які за глибиною художнього узагальнення виходять за межі конкретних творів та зображеної в них історичної доби, містять у собі невичерпні можливості філософського осмислення буття.
4. в музичній можна зустріти багато рифми і співзвучання, в них більше "неможливого".
Объяснение:
Мисте́цтво — одна з форм суспільної свідомості; вид людської діяльності, що відбиває дійсність у конкретно-чуттєвих образах, відповідно до певних естетичних ідеалів, пізнання і відтворення світу через почуття та переживання.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Тестування на основі прочитаного твору Н.Бічуї "Шпага Славка Беркути" 1.Повертаючись з тренування додому, Славко полюбляв повечеряти а) смаженою картоплею; б)солодкими сухариками з чаєм; в) пирогом з яблуками. 2.За професією батько в Беркути був а)лікарем-терапевтом; б)геологом; в)льотчиком-випробувачем. 3."Ундерву-домом"у школі називали а)їдальню; б)кабінет географії; в)старомодний телефонний апарат в учительській. 4.Батько Славка звинуватив механіка Комар на в тому, що той а)є людиною безвідповідальною; б)необізнаний і мало читає; в)не відвідує діда в Демидівці. 5.Максимальне навантаження, на думку батька Беркути, - це а) напружений графік роботи; б)потужна сила волі; в) вимір людського характеру. 6.Укажіть художні засоби, що містить цитата з твору:"трапився ясний, теплуватий день, мовби заблукав, не на своє місце потрапив" а)гіпербола, фразеологізм; б)анафора, епітет; в)порівняння, метафора. 7.Юлько, відрекомендовуючи Стефка Вуса Славкові, назвав його а)маминим синком; б)забудьком; в)солов'єм-розбійником. 8.Коли Юлько брався за будь-яку домашню роботу, то через 5 хв він а)прагнув відпочити; б)почувався надто впевнено; в)був схожим на сажотруса. 9.Характеризуючи схвально свою маму, Юлько вважав за свою честь а)щодня посміхатися їй; б)не завдавати прикрощів нені; в) намалювати її портрет. 10.Найбільше мамі Юлька подобався малюнок сина а)ліхтар на міській площі біля оперного театру; б)Стрийський парк літньої пори; в)волошкове поле. 11.Одного разу Беркута умисно програв на користь Ващуку а)партію шахів; б) змагання з настільного тенісу; в) поєдинок з фехтування. 12.Перебуваючи у вкрай важких сімейних обставинах, Настка Вус вирішила а)виїхати до села; б)влаштуватися на роботу; в)піти до школи-інтернату.
Сначала автор создает свое произведение, например, в рукописном виде. Затем несет его в издательство.
Здесь редактор становится ее первым сторонним читателем. Он решает дальнейшую судьбу рукописи. Перед печатью сопровождает произведение аннотацией, примечаниями. Привлекает к работе художественного редактора, который подсказывает вид титульной обложки, форзаца, выбор иллюстраций и тому подобное. Большая роль в оформлении книги художника. Именно его фантазия и воображение обогатит книгу, замечательными иллюстрациями заинтересует юного читателя. Технический редактор внесет свой вклад в формат книги, вид заголовков, размещение иллюстраций и тому подобное. В таком деле не обойтись без корректора. Специалист этой профессии внимательно читает текст, исправляет имеющиеся ошибки. Любые изменения или советы, конечно, согласуются с автором.
Затем в печатальне (или как там) родится интересная книга. А к ее созданию причастны люди многих профессий.
Объяснение: