До ть будь ласка! ІІ.Установіть відповідність між фрагментом художнього твору та його назвою: 1.«В океані рідного народу Відкривай духовні острови» 2. «І жити спішити треба, Кохати спішити треба – Гляди ж не Можна все на світі вибирати, сину, Вибрати не можна тільки Батьківщину» 4.«Минуло півстоліття. За цей час у будинку не трісла жодна стіна». а) «Лебеді материнства»; б) «Ти знаєш, що ти – людина?»; в) «Гей, нові Колумби й Магеллани…»; г) «Гер переможений».\ (0, 5 б.) 4. «Це не хлопець! Це найкращий з нас усіх! Роботящий, слухняний» Про кого з героїв оповідання «Приблуда» С. Васильченка сказано: А Андрія Б Мишка В Сашка. (0, 5 б.) ІІІ. Вибрати правильний варіант замість трьох крапок «А осінь угорі … хмари у отару зганяє» (С. Васильченко «Приблуда»): А холодні Б темні В навислі (0, 5 б.) ІV. На скільки дітей розрахований дитячий будинок: А 30 Б 80 В 90 (0, 5 б.) V. Білі папірці – це: А листки зошита Б сніг В гроші (0, )

1г 2б 3а 4в

Объяснение:

“Люби природу не як символ душі своєї, люби природу не для себе, люби для неї”. Ці рядки належать відомому українському поетові Максимові Рильському. Я розумію їх як заклик любити природу не просто на словах. А підкріплювати свої слова реальними справами. Як же можна проявити свої почуття до природи?

Я вважаю, що у дрібницях. Всі знають, що варто економити природні ресурси. Наприклад, вимикати світло, що непотрібне в кімнаті. Закручувати кран, з якого марно ллється питна вода. Також любити природу означає уникати її забруднення. Наприклад, всі знають, що мити авто у річці не є екологічною поведінкою. Або розкидати сміття лісовою стежкою чи чистою галявинкою.

В світі сьогодні багато людей потерпає від нестачі природних ресурсів. Наприклад, води. Або від того, що ціни на цю воду можуть бути недоступними для людей. З цього приводу я маю таку думку: природні ресурси дуже дорогоцінні. Вони справді можуть вичерпатися одного дня. І розкидатися ними ніяких причин немає.

Я думаю, що дати людству додаткові ресурси можуть наукові розробки. Вони допомагають вирішити проблеми шкідливих викидів. Зараз півсвіту, наприклад, активно впроваджує сонячні батареї. Зусилля багатьох людей дають результат завжди.

Сам Максим Рильський, автор напутнього слова про любов до природи, присвятив їй багато прекрасних віршів. Чи означає це, що він любив природу тільки на словах? Я вважаю, що ні, адже поет вчив інших людей любити її теж, оспівував красу її куточків. Так само його побратим Павло Тичина, що створив оди українським світанкам та вітрам. А така суспільна діяльність — дуже корисна справа.

Збереження ресурсів планети та шанобливе ставлення до природи — це справа кожного. І кожному з нас не варто її перекладати на інших людей.

Ми дихаємо, живемо, працюємо. І часто, занадто часто, не помічаємо навколо себе нічого, окрім своїх проблем. Але нас оточує безліч живих істот, про яких ми не пам'ятаємо в повсякденній суєті. Наприклад, дерева – живі, як люди. Як і люди, вони теж живуть, дихають, ростуть, працюють. Їх робота в природі важливіша і потрібніша, ніж робота людей, тому виділяти кисень з вуглекислого газу можуть тільки рослини – ніхто в усьому світі більше на це нездатний. А ще дерева в лісі дають їжу і дах комахам, тваринам, грибам, бактеріям. І дерева, як і люди, теж хочуть жити. А люди бездумно рубають дерева, не відчуваючи їх болю, не чуючи їх благання про пощаду.

Коли я уявила себе деревом, я пережила ті почуття, яких у мене раніше ніколи не було. Ось я стою на рідному місці, а люди приходять, ламають мої гілки-руки (яка біль!), розводять багаття; багаття розпалюється, його іскри все ближче, все гарячіше... Під час пожежі мені боляче і страшно, я кричу і розумію, що нема кому мені до Повернувшись в дійсність, я з полегшенням розумію, що це була усього лише гра уяви. Але і цей короткий досвід – гра розуму – надав мені жорстокий урок: те дерево, яким була я, згоріло! Воно ніколи – чуєте: Ніколи! – Більше не буде жити! Воно зникло безслідно, тому що загинуло з вини людей, загинуло не своєю смертю.

Якщо жива істота гине природною смертю, вона не зникає для світу. Останки її допомагають жити іншим вихованцям природи, використовуються в їжу, для будівництва укриттів, служать добривом, навіть дають паростки, які, як діти, тягнуться до світла на коренях попереднього роду. Коли в природний кругообіг життя і смерті нерозумно втручається людина, цей процес спотворюється, як у кривому дзеркалі.

Люди, звичайно, виправдовують свої дії господарськими потребами – будівництво, виробництво паперу та меблів, необхідність розвивати легку і важку промисловість. Ті представники людства, які більше за інших думають про завтрашній день планети, садять замість вирубаних дерев нові. Однак людина, навіть найрозумніша, найтурботливіша, найсвідоміша, занадто часто ставиться до втрат, що наносяться природі, дуже просто: зрубав – посади взамін. Думки навіть не допускає, що разом зі зрубаним деревом загинув цілий світ, який не відновиш, тому що цей світ унікальний і неповторний. Для людини – головного споживача природних ресурсів – це навколишнє середовище. Вона сприймає природу як середовище споживання, з якого можна брати, брати і брати. І лише той, хто розуміє, що це – частина величезного, унікального, неповторного світу, дуже крихкого, здатний зберегти цей світ, не допустивши його зникнення.

Слід вивчати закони природи, ставитися до кожного з її представників як до рівного собі, поважати їх б життя. Тоді жити в природі нам буде радісно і легко. Адже велика утрата починається з малого – з думки про всесилля і вседозволеності. Тільки людина доводить природу до стану безслідно зниклого середовища свого проживання! Люди, схаменіться, поки не пізно!

Ми – господарі нашої природи, а вона – комора сонця з усіма її скарбами. І ми, як молоде покоління, зобов'язані її зберегти і показати природу нашого дитинства нашим дітям. Адже, руйнуючи одну ланку, ми ламаємо цілий ланцюжок. Так давайте збережемо нашу природу, за яку воювали наші предки, яку ми бачимо зараз.