ответь на во по тексту:1. Чому займенник Його (третя строфа ) написано з великої літери?2. 1) Чому, на вашу думку , вірш "Захочеш-і будеш..." О . Ольжич починає дієсловами саме другої особи однини?2. 2) Якого ефекту в спілкуванні з читачем він досягає, використовуючи ці дієслівні форми?​

1 потому что речь идет о Боге

Можливо, раніше так і було, але не сьогодні! Щоб стати успішним і випередити дипломованих відмінників, потрібно працювати над виробленням навичок і якостей, які корисні в сучасному суспільстві. Звичайно, в університеті та в школі можна навчитися багатьом цікавим речам, але вони не до вам здобути успішну кар'єру, або фінансове благополуччя. Ви можете підвищити свою ерудицію, розширити свій кругозір, із захопленням вивчати спадщину великих митців. Все це неодмінно цікаве та пізнавальне, але не варто думати, що після вивчення всього цього, отримавши на підтвердження диплом, ви успішно працевлаштуєтесь, і будете мати трудову зайнятість на найближчі 40 років, і будете отримувати високу заробітну плату. Варто усвідомити, що ця система успішної кар`єри вже не працює і потрібно шукати нові шляхи досягнення її.

В більшості випадків молодь вирішує вступити до вищого навчального закладу на автопілоті, та обирає професію не «по душі», а ту, яка користується популярністю, є престижною, приносить багато грошей, яку порадили батьки, або знайомі і т.д. І, в основному, не так заради знань, як заради самого диплому. В цьому й проблема сучасного суспільства - всі з освітою, але неосвічені.

Юрій Яновський “Майстер корабля” аналіз (паспорт) Автор: Юрій Яновський. Роки написання: 1927-1928. (роман був написаний за 7 місяців). Роман “Майстер корабля” написано на основі матеріалу, зібраного на Одеській кіностудії Жанр: роман автобіографічний. Напрям: модернізм (елементи детективного, пригодницько-авантюрного жанру; іонізація; романтика настрою; новітні образи моря, міста (мариністичний колорит); екзотичність (місця, імена), пейзаж) Течія: неоромантизм Літературний рід: епос. Тема: Спомини літнього чоловіка своєї молодості, початку роботи в кіномистецтві, першого знакового кохання і дружби. Ідея: Возвеличення молодості і творчості як дві невід’ємні частини людського життя. Головна думка: «У мене одна наречена, наречена з колиски, про яку я думав, мабуть, і тоді, коли не вмів ще говорити. Наречена, що для неї жив ціле життя, їй присвятив сталеву шпагу й за неї підставляв під мечі важкий щит… Культура нації — звуть її». Мистецтво окрилює людину, саме у творчості вона здобуває безсмертя. “Майстер корабля” проблематика: – протиставлення молодості і старості; – молодість як час для творчості; – мистецтво як б самовираження; – розуміння мистецтва; – кохання і його перепитії; – любовний трикутник; – дружба і довіра; – дружба і суперництво; – повага до людини; – любов до світу, природи. “Майстер корабля” головні герої: У романі розповідь ведеться від (першої особи) сімдесятирічного кіномайстра. Головними персонажами є: Оповідач То-Ма-Кі (в молодості редактор). То-Ма-Кі означає Товариш Майстер Кіно Генрі, письменник Майк, пілот – його сини. Сев – художник, кращий друг редактора. Його прототипом був Олександр Довженко. Богдан – моряк, врятований Севом і редактором. Він розказує історію про своє перебування в румунського рибалки, бунт на кораблі та порятунок із затонулого човна. Прототип героя – Григорій Гричер Тайях – балерина, в яку закохані редактор і Сев. Пише листи своїм друзям з Генуї, Мілана та Берліна. Прототип героїні – Іта Пензо. Директор кінофабрики; Професор – художник, консультант з постановки зйомки. Прототип героя – Василь Кричевський. Режисер, оператор, адміністратор кінофабрики – колеги, з якими співпрацює редактор. Хазяїн кав’ярні; Хазяїн трамбака і шхуни; Рибалка; Троє дівчат – Стелла, Муха і Поля – компанія, що збирається в кав’ярні за обговоренням майбутнього фільму Сева. “Майстер корабля” композиція Композиція твору “Майстер корабля”:  19 розділів, 4 епіграфи, обрамлення 19 розділів з оповіддю про молодість, численними поверненнями в сучасність оповідача, вставними листами від Тайях (розповідь про молодість) і синів оповідача Генрі і Майка (сучасність). Експозиція – розповідь оповідача про себе і мету початку своєї розмови. Зав’язка – приїзд молодого редактора на кінофабрику, знайомство з балериною Тайях, врятування Богдана. Розвиток дії – підготовка до зйомок нового фільма Сева, історії, які ляжуть в його основу, розповідь про будні на кінофабриці, розгортання стосунків між редактором, Севом і Тайях. Кульмінація – напад на редактора і Богдана, закінчення будівництва корабля. Розв’язка – спільна перемога Сева і редактора над нападниками, вибір Тайях, прочитання батькових мемуарів синами. Правильна послідовність подій у романі “Майстер корабля”: шторм – ножове поранення – у цирку – спускання брига на воду – пожежа на бризі Автор аналізу: cup_of_flowers  Історія написання роману “Майстер корабля” Прототипи героїв твору Яновського “Майстер Корабля” Ознаки твору “Майстер корабля” наявність екзотичних імен листування між персонажами захоплення стихією моря відображення процесу кіновиробництва “Майстер корабля” сюжет Розповідь у творі ведеться від імені 70-річного То-Ма-Кі (це Ю. Яновський). Це своєрідна лірична сповідь про минуле, що переривається різними історіями з життя героїв. Режисер Сев знімає фільм про матроса Богдана, якого він з То-Ма-Кі врятував від смерті під час шторму вночі. Історія поневірянь Богдана морями – цікава основа для кіно. Для зйомок будують вітрильник, на якому потім плаватимуть учні мореходної школи. Допомагає Севу працювати над фільмом Професор, з яким Режисер радиться, постійно щось обговорює. Несподівано й загадково з’являється красуня із зеленими очима Тайах, яка закохує в себе всіх головних героїв (і Севу, і То-Ма-Кі, й Богдана). Згодом дівчина несподівано зникає, адже не хоче стати нареченою за велінням жереба, який кинуть закохані в неї чоловіки. Сюжет роману досить складний, багатошаровий, у ньому відсутня часова лінійність: розповідь Богдана про повстання на Балканах  – четвертий крок від умовної реальності; написання сюжету про це повстання – третій крок від художньої реальності; зйомки самого фільму — другий крок; усвідомлення читачами, що все це – спогади зрілого То-Ма-Кі – перший крок (це сюжетна градація, багатошаровість сюжету). Символи-образи твору “Майстер корабля”: корабель – образ держави майстер корабля – “веселий народ”, який творить свою республіку. місто – символізує берег, до якого прагнуть літературні