1.Що вразило Клима, коли він біг вулицею, повертаючись з будмайданчика? 2.Від кого отримав до Клим? 3.З ким проживав Климко? 4.Де в той момент знаходились батьки хлопчика? 5.Що найбільше ошелешило хлопчика, коли він повернувся додому? 6.Що змусило хлопчика вступити в «бій» з прибульцями? 7.Що нового дізнається Клим про свою бабусю Соломію? 8.Яке нове завдання отримує Климко? 9.Яку інформацію отримав хлопчик з екрану старої скрині? 10.Вогник, який то засвічується, то згасає з різними проміжками часу –то…. 11.Зброєю проти прибульців є…… 12.Кого зустрів Клим у центрі керування?

Відповідь:

ЦФВЦЦАУФАУІПМАІВМАІАІАУФАФІАФАУАФЦАФАЦВФВФ

Пояснення:УАІАІУ

Білий кінь... Цей образ якось особливо поважаний в казках, старовинних міфах, притчах та легендах різних народів.  Ми часто користуємося  такими фразеологізмами, як "принц на білому коні" стосовно дівчини, яка знайшла достойного жениха, "в`їхати на білому коні" кажуть про переможця. Тож білий кінь - це не якийсь ломовий робочий битюг, а  дуже делікатна, красива та горда тварина.

В старовинних міфах білий кінь був символом світанку. На білих конях могли їздити лише найвищі особи держави та тріумфатори.

Кінь Шептало з оповідання В.Дрозда, навпаки, є символом  поневолення, рабства, приниження. Тому це оповідання є притчею, в якій алегорично зображено тоталітарне пригнічення вільнолюбивої людини.

Объяснение:

Характеристика Славка Беркути

Славко Беркути хотів увійти до збірної і не порушувати присяги. У вісім років він був схожий на дошкільнятко, мав хворі ноги. Він приймав ліки, ходив на ковзанку, хоча часто відчував біль. Це заняття зміцнило його і частково загартувало характер.

Характеристика Юлька

Юлько вдома ніжний із матір’ю, любить гуляти містом із батьком, захоплений його розповідями про старе місто; з однолітками часто буває пихатим, заздрісним, нечесним.

Характеристика Стефка Вуса

Ще один тип характеру — Стефко Вус. За до художніх деталей, фрагментів авторської розповіді, нанизаних одна на одну подій-ситуацій (як, наприклад, випадок із сорокою, розмови з сестрою та колишньою вчителькою) читач дізнається про весь пройдений підлітком шлях. Його поведінка зумовлена середовищем, яке змушує оздоблюватись, «наїжачуватись», щоб таким захищатися від жорстокості світу. Внутрішньо Стефко інший: він може бути ніжним, добрим і лагідним, турботливим братом і справжнім другом. Він живе у своєму світі спогадів про бабусю Олену, світі сільської природи, і йому складно адаптуватися до життя в місті, в одній квартирі з батьком-п’яницею. Проблема недоглянутості сиріт і напівсиріт, дітей із неблагополучних сімей — особливо гостро постає сьогодні.

Характеристика Лілі

Успішна, всебічно розвинена і талановита дівчинка Лілі, яка виявила себе і в кіномистецтві, і у бальних танцях, і у вивченні іноземних мов — ще один яскравий образ дитини у повісті, який, хоч і не так глибоко психологічно вмотивований, але важливий порушеною проблемою лідерства.