Чому навчив пустельник дракона

Можу запропонувати охарактеризувати Дракона Грицька у такий б:

       Дракон Грицько – добрий та чуйний дракон, який «вилупився з яйця, що пролежало, може, із сотню літ у печер», жив на світі близько восьми років і про його існування ніхто не знав. Нікому було його виховувати, малий навіть не знав, що йому їсти, тому харчувався травичкою, не вживав м’яса, нікому не чинив кривди.

       Згодом Дракон потоваришував із пустельником, який навчив його грамоти. Грицько почав читати, писати вірші, знайомитись з богословськими творами. Грицько навіть намагається контролювати свою справжню природу, випускаючи полум’я лише вгору. Так він намагається не зашкодити природі, береже її від пожежі.

       Проте спокійне життя Дракона триває недовго. Князь оголошує на нього полювання і до нього йдуть лицарі, а згодом і зовсім вбивають його. Ніхто не зважає на те, що «цей дракон якийсь дуже дивний. Ні на кого не нападає, нікого не вбиває». Всі люди були ласі збагачення, мали на меті лише власні цілі.

       Отже, у творі Ю. Винничука Дракон зображується як поет та християнин. Це добра, не хижа істота, яка нікому не хоче чинити зла. Грицько дбає про природу, їсть листячка, контролює свою справжню суть.

Подробнее - на -

Пустельник навчив дракона грамоті, а саме писати, читати і розмовляти.

Объяснение:

ответ:Предложения (НЕ слитно // НЕ раздельно).

Подчеркнутое невнимание очень ранит человека. – В это мгновение хотелось не внимания, а покоя.-

Не всякое животное может жить в неволе. – В итоге они добились не воли, а еще большего ужесточения условий существования.

Неаккуратность в мелочах может привести к полному беспорядку. – 

В первую очередь привлекала в этом человеке не аккуратность, а удивительные лучистые глаза.

Что может оправдать неправду? – И тогда впервые прозвучала из её уст не правда, а ложь.

Благодаря героическим усилиям советских солдат неприятель был отброшен. – Никакой он тебе не приятель, а просто компаньон.

Дети очень чувствительны к несправедливости. – Не справедливость двигала им, а жажда наживы.

ответ:Предложения (НЕ слитно // НЕ раздельно).

Подчеркнутое невнимание очень ранит человека. – В это мгновение хотелось не внимания, а покоя.-

Не всякое животное может жить в неволе. – В итоге они добились не воли, а еще большего ужесточения условий существования.

Неаккуратность в мелочах может привести к полному беспорядку. – 

В первую очередь привлекала в этом человеке не аккуратность, а удивительные лучистые глаза.

Что может оправдать неправду? – И тогда впервые прозвучала из её уст не правда, а ложь.

Благодаря героическим усилиям советских солдат неприятель был отброшен. – Никакой он тебе не приятель, а просто компаньон.

Дети очень чувствительны к несправедливости. – Не справедливость двигала им, а жажда наживы.