Що є найціннішим Божим дарунком для людини за віршем Олега Ольжича «Господь багатий нас благословив»? * б) життя у його найяскравіших проявах; а) родина; в) здоров’я; г) матеріальний добробут. 3. У якому персоніфікованому образі постає радість в однойменному вірші Олени Теліги? * а) босоногої дівчинки; б) вітрогона-хлопчини; в) пташки; г) квітки. 4. Який заклик звучить у вірші Олени Теліги «Сучасникам»? * а) ставати до бою за Україну; б) не боятися своїх почуттів; в) діяти, а не кидати слова на вітер; г) не забувати про Бога. 5. У якому виді спорту Іван Сила вперше заявив про себе як професійний спортсмен, перемігши поліцейського Магдебуру? * а) боротьба; б) бокс; в) легка атлетика; г) важка атлетика 6. Хто з членів циркової трупи став спільником агента Фікси? * а) Мілка; б) Фандіго; в) Піня; г) Пандорський 7. Який художній засіб використаний в уривку з вірша Андрія Малишка? …І засмучені очі хороші блакитні твої. * …І засмучені очі хороші блакитні твої. а) епітет; б) метафора; в) порівняння; г) персоніфікація. 8. Який вірш Андрія Малишка є своєрідною присвятою людині, що робить значний внесок у формування особистості кожної людини? * а) «Пісня про рушник»; б) «Чому, сказати, й сам не знаю…»; в) «Вчителька»; г) «Сучасникам». 9. Що стало причиною смерті Олега Ольжича? * а) хвороба; б) автомобільна аварія; в) катування у концтаборі; г) важке поранення. 10. Яка ідея вірша Олега Ольжича «Захочеш – і будеш…»? * а) сум за рідною домівкою; б) возвеличення любові до України; в) уславлення борців за волю України; г) заклик до активного життя, віри в себе. 11. Який художній засіб використаний в уривку з вірша Олени Теліги? І душа моя горить сьогодні… * а) епітет; б) метафора; в) порівняння; г) персоніфікація 12.За до якої художньої деталі Андрій Малишко змальовує портрет матері у «Пісні про рушник»? * а) ласкава усмішка, засмучені очі; б) сльози на щоці; в) теплі, ніжні руки; г) похилені плечі. 13.Установіть відповідність між назвою вірша та уривком з нього. * а) Не треба слів! Хай буде тільки діло! б) Рідна мати моя, ти ночей не доспала... г) І вірити, і прагнути – не вотще.Безсмертне – і величне, і ясне-бо. д) Знов щебече юнь і цвіте трава, Пізнаю тебе в постаті несхилій. 1. «Господь багатий нас благословив» 2. «Сучасникам». 3. «Пісня про рушник». 4. «Вчителька». 1. «Господь багатий нас благословив» 2. «Сучасникам». 3. «Пісня про рушник». 4. «Вчителька». 14. Установіть відповідність між героєм повісті Олександра Гавроша «Неймовірні пригоди Івана Сили» та його характеристикою. а) найсильніша людина Німеччини; б) кохана Івана; в) ведучий у цирку; г) агент таємної поліції; д) тренер Івана. 1. Фікса. 2. Мілена. 3. Брякус. 4. Пандорський. 1. Фікса. 2. Мілена. 3. Брякус. 4. Пандорський. 15. Установіть відповідність між героєм повісті Олександра Гавроша «Неймовірні пригоди Івана Сили» та його характеристикою. а) найсильніша людина Японії; б) вуличний борець, якого переміг Іван; в) власниця цирку; г) товариш Івана, сторож у цирку; д) карлик. 1. Міха Голий. 2. Аделія. 3. Піня. 4. Велет 1. Міха Голий. 2. Аделія. 3. Піня. 4. Велет 16. Напишіть у вигляді міні- твору, який із вичених творів цього розділу вам сподобався найбільше і чому?( чого навчив, над чим заставив задуматись, хотіли б ви за мотивами цього твору створити якийсь власний проєкт, який саме)

Відповідь:

" Який смуток подовжує години Ромео? "

"Не маючи того, що, маючи, робить їх короткими".

'Закоханий?'

'Поза -

' Про любов? '

"З її ласки, де я закоханий" "

(Бенволіо та Ромео; Акт 1, Сцена 1)

"Один справедливіший за моє кохання? Всевидяче сонце

Неер бачило її збіг з самого початку світу".

(Ромео; Акт 1, сцена 2)

"Чи любило моє серце дотепер? Одягай це, зір,

бо я не бачив справжньої краси до цієї ночі".

(Ромео; Акт 1, сцена 5)

"Моя щедрість безмежна, як море,

моя любов такою глибокою. Чим більше я дам тобі, тим

більше маю, бо обидва нескінченні".

(Джульєтта; Акт 2, Сцена 2)

"На добраніч, на добраніч. Розставання - це така солодка печаль,

що я буду казати„ На добраніч "до завтрашнього дня".

(Джульєтта; Акт 2, Сцена 2)

"Подивіться, як вона спирається щокою на руку.

О, якби я був рукавицею на цій руці,

щоб я міг торкнутися цієї щоки!"

(Ромео; Акт 2, сцена 2)

"Ці насильницькі насолоди мають насильницькі цілі.

І у своєму торжестві вмирають, як вогонь і порох,

які, коли вони цілуються, поглинають".

Пояснення:

Відповідь:

Митько та Сергій — два друга-п’ятикласника, які стали героями повісті «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера». Винахідливі друзі, отримавши на літо завдання від «улюбленої ботанічки» зібрати колекцію комах, вмовляють своїх батьків відпустити їх у село до Митькової бабусі на усе літо. Сергійкові батьки категорично проти, бо знають, що ці двоє друзів — страшенна вибухова сила, але піддавшись вагомим аргументам про двійки за незібрану колекцію та «передчасне старіння наших організмів», нарешті здаються. Спочатку їх зовсім не цікавить збирання якихось там комах: і навіщо їм вивчати якусь зоологію, і чим вона може бути краща за ботаніку? Увесь свій час друзі збираються присвятити виключно забавкам, бо на то вони й п’ятикласники, які важко працювали увесь навчальний рік. Коли Митько та Сергій приїхали до Юрківки, то по дорозі до бабусиної хати вони зустріли місцевого чотирнадцятирічного хлопця Васька, який став жартувати з озброєних сачками приятелів. «Від нічого робити» Васько вирішив пожартувати та налякати друзів. Якось побачивши Сергія та Митька на березі озера, він розповів їм страшенну тайну про моторошне чудовисько, химеру, яка живе в лісовому озері. Хоч, на перший погляд, історія була мало подібна до правди, але вона дуже зацікавила приятелів. І саме тому вони вирішили залишитися на ніч біля озера та перевірити, чи дійсно там ховається страшне чудовисько. З цього і починаються неповторні пригоди друзів, які несподівано привели їх до захоплення зоологією. Увесь час Митько та Сергій потрапляють у кумедні ситуації, іноді вони близькі до сварки, але намагаються не конфліктувати, бо вони все ж таки справжні друзі, у яких є одна важлива спільна справа. Товариші завжди допомагають один одному та разом викручуються зі складних ситуацій. Юні дослідники долають свій страх перед невідомим чудовиськом, яке, можливо, навіть з’їло людину, залишивши лише одну сандалю, та вперто вартують біля озера. Звичайно, приятелі були дуже розчаровані, коли з’ясувалося, що насправді нема ніякого Митькозавра, що його просто вигадав Васько. Але ніщо не може надовго зіпсувати настрій Митьку та Сергію, вони розуміють головне: час не минув марно. Вони за цей час дізналися стільки цікавого, що Васькові навіть не снилося. Друзі довідалися багато нового про динозаврів, чудово провели час. Митько та Сергій — найкращі друзі та однодумці, які завжди сповнені сил для нових відкриттів.