Написати контрольний твір на одну із тем: " Іде патріотичного оптимізму та життєлюбства у творах О.Ольжича й О.Теліги", " Богатир Карпат Іван Сила", " Пісенно-поєтична творчість А, Малишка"Будь ласка друзі не списуйте з інтернету! ів на двох осіб! Це думаю не так і складно для вас! Я в вас вірю!Чекаю!

Объяснение:

Андрій Малишко-український поет, ім'я якого далеко відоме за кордоном. Кожному українцеві відомі слова із його віршів, які потім стали піснями й заслужили всенародного визнання. Цей поет, написав всім відому "Пісню про рушник", що стала народною й передається з покоління в покоління не лише друкованим рядком, а й з уст в уста.

Протягом життя А.Малишко видав майже сорок збірок. У літературу ввійшов як поет-пісняр, бо пісні на його вірші стали народними. Андрій з дитинства любив пісні, і в цьому велика заслуга його матері. У творчому доробку поета понад 100 пісень. Малишко співпрацював із багатьма композиторами, але найбільше- з Платоном Майбородою.

Пісенній спадщині А.Малишка притаманні глибокий ліризм в оспівуванні найсвітліших почуттів - кохання, краси рідного краю, його природи. Його творчість до душі всім, адже поет через свої твори всі ті переживання, що відбуваються з людиною протягом життя: любов та шана матері, зустріч після довгої розлуки із рідною домівкою та родиною, спогади із дитинства, подяка вчительці, захоплення красою міста, в якому провів свою молодість, перше кохання. Андрій, так як і більшість людей жив не в багатій сім'ї, зате був щасливим, адже в нього були батьки, брати й сестри, він переживав такі самі почуття, які переживаєм ми з вами протягом всього життя. Тому його твори здаються нам такими душевними, їх хочеться перечитувати ще і ще.

Нет, не случайно батьки Клима стали археологами.

Чтобы понять, почему они выбрали эту профессию, нужно знать, что археология - это наука, которая изучает прошлое человечества через изучение останков материальной культуры, таких как кости, орудия труда, ювелирные украшения и другие предметы, найденные в земле.

Возможно, батьки Клима увлекаются историей и хотят помочь раскрыть тайны прошлого. Они могут любить путешествовать и исследовать разные места, где могут быть найдены артефакты. Также, они возможно считают, что это интересная и важная профессия, которая помогает сохранить исторические находки и внести вклад в развитие науки.

Будучи археологами, батьки Клима, скорее всего, проводят регулярные экспедиции на различные археологические площадки, где осуществляют раскопки. Они могут использовать различные инструменты, такие как лопаты, кисти, ведра и прочее для очистки и извлечения артефактов из земли.

После того, как артефакты извлечены и очищены, батьки Клима изучают их, анализируют и сопоставляют со знаниями, которые уже имеются о прошлом. Они пытаются понять, кто использовал эти предметы, какие были их функции, какие были обычаи и культура этой группы людей.

Однако, важно отметить, что быть археологом требует не только интереса к истории, но и знания и умений в различных научных областях, таких как антропология, геология, химия и др. Также, археологи должны иметь хорошие навыки взаимодействия с людьми, так как они часто работают в командах и сотрудничают с международными коллегами.

В целом, выбор профессии археолога - это интересный и познавательный выбор, который помогает нам узнать больше о нашей истории и предыдущих цивилизациях. Он позволяет нам быть связанными с прошлым и сохранять наследие, которое они оставили.

через бійку

Объяснение:

БИТИСЯ ІЗ БЕЗЗБРОЙНИМ

(Розповідає Славко беркута)

На порозі тренувального залу стояли Лілі та Юлько. Дівчина хотіла подивитися на тренування. Раніше Юлько приходив сюди сам подивитися. Славко Беркута відчував хвилювання. Програв бій і підійшов до однокласників. Славко пояснив Лілі, чому не міг прийти в театр. Юлько насміхався, бо перемоги з Харкова Славко і так не привіз. Коли Славко вже хотів іти геть і сказав, що має працювати, Юлько сказав: "Працювати? Ніколи б не подумав, що розмахувати в'язальними спицями зветься роботою!". Для цього, вважав Юлько, вистачить пари довгих ніг. Лілі зупиняла Юлька, але Славко запропонував бій. Юлько вже дещо знав, бо приходив сюди раніше дивитися на тренування і навіть зробив вдалий випад. То ж хлопець далі посміхався зі Славка і говорив, що потрібно просто мати удачу, тоді все само в руки йде. Славко загнав противника у кут, наступав і наступав, поки клинок від шпаги не розламався надвоє.

Поламаний клинок наштовхнувся на Юлькове незахищене стегно. Далі все було як сон: кров на штанах, лікар, злякана Лілі. Славко лише почув фразу: "Покажи мені своїх учнів, і я скажу тобі, хто ти!" Славко ховається біля одежних шаф. Тренер говорить, що чекав чого завгодно, але щоб його учень заховався…

ЛІЛІ НЕ ХОЧЕ УДАВАТИ

Юлько лежав у ліжку, рана не була серйозна. Батько ходив по кімнаті, мама бігала біля сина. Батько хотів, щоб у школі були збори, догана та виключення зі школи Славка Беркути. А Юлькові подобалося, що його всі жаліють. Наступного дня прийшли однокласники провідати Юлька. Лілі заявила, що у всьому винен саме Юлько.

ДВА ПО ДВА – ЧОТИРИ

(З точки зору Славка Беркути)

Розповідь ведеться від першої особи.

Славко визнавав вину за собою. Юльків тато ходив і до тренера – Андрія Степановича, і до школи. У школі викликали батьків, говорив з хлопцем і вчитель географії – Антон Дмитрович, і директор, і тато. Тато поставив таке саме питанні, як і тренер: навіщо бився з хлопцем, який ніколи не тримав шпаги у руках?

Вже три дні Юлько у школі, хлопці і далі сидять разом, але не розмовляють. Мама Славка купила мандарини (їх дуже любить Юлько) і таки змусила Славка піти провідати однокласника. Славкові важко було сказати те, що він думав, а Юлько і далі заздрив: "Усе в тебе добре і просто, все в тебе в порядку, ніколи ніяких неприємностей, ти завжди знаєш, що тобі робити… У тебе завжди все легко. В тебе два по два – чотири, тобі добре, я тебе бачити не можу". Славко хотів зрозуміти чому Юлько такий, можливо у нього щось трапилося, крім їхніх суперечок та подряпини на стегні?