надо Установи відповідність між героєм та його характерною ознакою: 1) Дажбог А Із власної волі зрікся католицької віри, став полковником за битви звитяжні. 2) Берегиня Б Добре розумівся на ґаздівстві, мав безліч усякої худоби. 3) Силун В Навчила людей ткати біле м’яке полотно та ходити в білій одяганці.4) Морозенко Г Юний красень, що їздить на світозорій колісниці, запряженій білими вогненними кіньми.Установи відповідність між назвою твору та його жанром: А) «Як виникли Карпати» 1. КазкаБ) «Дажбог» 2. ПереказВ) «Ой Морозе, Морозенку» 3. МіфГ) «Ох» 4. ЛегендаУстанови відповідність між власною назвою та твором, у якому вона трапляється: А) Гетьманщина 1. «Ой Морозе, Морозенку»Б) Савур-могила 2. «Неопалима купина»В) місто Дорогобуж 3. «Прийом у запорожців»Установи відповідність між назвою твору та рядками, з якого їх взято: А) «Прийом у запорожців» Б) «Як виникли Карпати»В) «Ой Морозе, Морозенку»Г) «Неопалима купина»Д) «Про Зоряний Віз»1. «Уранці, коли прокинулися наймити і побачили, що трапилося, дуже здивувалися. Навколо – гори, а там, де був палац, нічого не залишилося, усе провалилося в прірву. Чуду давались люди, а потім зібралися на велику раду: як далі бути, як далі жити».2. «Він мав розум за десятьох та кохався у книгах велемудрих. І полюбив його Хмель, як сина рідного, і нарік його, орла сизокрилого, полковником за битви звитяжні».3. «То запорожці споглянуть один на одного да й кажуть йому: «Ну, чуро, вставай! Горді тобі буть хлопцем: тепер ти рівний нам козак». 4. «Захорувала вдова без води, і дочка, щоб не вмерла її мати, взяла глечик та й пішла шукати води».5. «Захисникам града зайди передали листа. Пропонували без битви відчинити міські брами, вийти в поле без зброї і здатися в полон».Установи відповідність між літературознавчим терміном і його значенням: А) Переказ 1. Твір усної народної творчості, у якому розповідається про історичні події та народних героїв.Б) Міф 2. Усне народне оповідання про чудесну подію, що сприймається як достовірна.В) Легенда 3. Розповідь про богів, духів, героїв, надприродні сили, які брали участь у створенні світу.​