Виконайте морфологічний розбір кількісного, порядкового та збірного числівники(по 1 з них) попередньо ввівши їх в речення. До всіх відповідей обов'язково наводьте власні приклади хтось зробіть, останні використав

Шко: жвавий, дотепний, спритний, винахідливий хлопчик. Наприклад: Одного разу Сашко поліз у тютюн, що якраз цвів, потім до огірків. Став дражнити бджіл, але жодна так його і не вкусила. Бджолине жало хоч і болить, але коли почне плакати малий, дід чи мати дають зразу мідну копійку, яку треба прикласти до болючого місця. Біль швидко проходить, а за копійку можна купити в крамниці аж чотири цукерки і смакувати ними до вечора. Другорядні герої «Зачарована Десна» Дід Семен: він « малому Сашкові нагадував Бога або святого Миколая. Звали його Семеном. Він був високий і худий, з білою бородою. Пахнув теплою землею і трохи млином, знав письмо і в неділю любив урочисто читати Псалтир. Ні дід, ні слухачі не розуміли прочитаного, і це завжди хвилювало їх, як дивна таємниця. Мати ненавиділа діда, вважала чорнокнижником, хоч Псалтир всередині був не чорний, а білий, і крадькома—таки спалила книжку. «Любив дід гарну бесіду й добре слово». «Він був письменний по-церковному і в неділю любив урочисто читати псалтир. Ні дід, ні ми не розуміли прочитаного, і це завжди хвилювало нас, як дивна таємниця».

ответ:Предложения (НЕ слитно // НЕ раздельно).

Подчеркнутое невнимание очень ранит человека. – В это мгновение хотелось не внимания, а покоя.-

Не всякое животное может жить в неволе. – В итоге они добились не воли, а еще большего ужесточения условий существования.

Неаккуратность в мелочах может привести к полному беспорядку. – 

В первую очередь привлекала в этом человеке не аккуратность, а удивительные лучистые глаза.

Что может оправдать неправду? – И тогда впервые прозвучала из её уст не правда, а ложь.

Благодаря героическим усилиям советских солдат неприятель был отброшен. – Никакой он тебе не приятель, а просто компаньон.

Дети очень чувствительны к несправедливости. – Не справедливость двигала им, а жажда наживы.