1. Які проблеми порушено в повісті «Земля»? 2. Які міфологічні мотиви є наскрізними у творі? Розкажіть про трансформацію біблійного міфу про Каїна та Авеля в художньому світі повісті. 3. Сформулюйте тему та ідею твору. Розкажіть історію написання «Землі», її типів і прототипів, особливості моделювання художнього світу авторкою. 4. Назвіть жанрові прикмети повісті Кобилянської, схарактеризуйте особливості її сюжету та композиції. 5. У чому виявляються традиції і новаторство письменниці в повісті? 6. Чим співзвучна ідея твору зі словами народної пісні: «Кров людська – не водиця – / Проливати не годиться»? 7. До якого жанрового різновиду епосу належить «Земля»? Аргументуйте свої судження. 8. Яку функцію відіграють сюжет і композиція в організації художнього світу авторки? 9. В яких іпостасях зображується образ землі у повісті Кобилянської? Яке значення має селянська філософія в житті персонажів твору? 10.Чи розв’язала проблему влади землі над селянином авторка? Які шляхи вирішення цієї проблеми бачите ви? 11.За до яких прийомів розповіді розкрито психологію персонажів? З’ясуйте значення зовнішньої і внутрішньої точок зору в моделюванні письменницею картини світу. 12.Як змінюється розповідь після вбивства Михайла?

Нещодавноя прочитав повість М.Стельмаха"Гуси-лебеді летять".У повісті розповідається про дитинство самого письменника.

Михайлик, на перший погляд, здається звичайною дитиною: він пасе конячину,збирає гриби, допомагає батькам по господарству.Але він зростає серед прекрасної природи. Михайлик - бешкетник і доброзичливий, добрий, чемний, кмітливий.

Михайлик був одягнений бідно "Губи в нього товсті, капшучисті", "обстриженого, накупаного і задягненого в нову сорочку і штанці"

Михайлик - це талановита дитина. Із задоволенням і успіхом учиться в школі. Він перечитав усі книжки, які були в хаті. В школі береться до написання п"єси.

Він справжній товариш. Найкращим другом є люба. Михайлик уміє дорожити цією дружбою, він ніколи не образить Люби, не дасть її скривдити. Він любить і поважає свою сім"ю. Саме мати навчила його любити природу. З любов"ю і теплотою згадує свого дідуся й бабусю.
Михайлик любить красу природи, батьків, школу. Він є хорошим прикладом для нас всіх

Ігор миронович калинець (9 липня 1939, ходорів львівська область) — поет і прозаїк, один із чільних представників т. зв. «пізньошістдесятницької» генерації і дисидентсько-самвидавного руху в україні; політв'язень. живе і працює у львові. автор сімнадцяти поетичних збірок, написаних у період між серединою шістдесятих та 1981 роком.поетичну творчість калинець, за пропозицією самого автора, прийнято хронологічно поділяти на дві головні частини: дев'ять книжок, написаних перед ув'язненням у 1972 р. (з них офіційно в урср опубліковано було лише першу — «вогонь купала», 1966, решта функціонувала у самвидавному обігу) і вісім — написаних під час ув'язнення та на виселенні (до 1991 р. функціонували тільки у самвидаві). згідно з цим поділом і було підготовлено та випущено два томи поезій калинця — «пробуджена муза» (варшава, 1991) та «невольнича муза» ( — торонто, 1991). 1991 р. збірку вибраних поезій «тринадцять алогій» видано було також в україні. ілюстрації до збірки поезій ігоря калинця «відчинення вертепу», які були видрукувані в лондоні під назвою «поезії з україни» створив у 1969 богдан сорока. це спонукало кдб порушити кримінальну справу проти художника, десятиліття його твори забороняли виставляти і згадувати його ім'я у пресі.