2. Укажи, як називають елемент сюжету, у якому повідомляється про час і місце дії, персонажів та взаємини між ними. А епіграф; В розвиток дії; Б експозиція; Г пролог (0, 5 б.) 3. Укажи головний життєвий принцип Захара Беркута. А «Радше дати порубати себе на кусні, аніж опинитися в неволі»; Б «Беркути додержують слова навіть ворогові і зрадникові»; В «Життя лиш доти має вартість, доки чоловік може помагати іншим»; Г «Життя – дорога річ, і за ніякі скарби його не купиш» (1 б.) 4. Дай стислу відповідь, через що Тугар Вовк був ображений на тухольців. ( 1 б.) 5. Установи відповідність між художніми засобами та їхніми назвами. 1 метафора; А «Говори, говори!» – сказав Захар, поглядаючи 2 порівняння; на неї; 3 епітет; Б «…серце його скиміло глибоко…»; 4 архаїзм. В «…се був сивий, як голуб…старець…»; Г «…а ви ратища в руки і плазом додолу!»; Д «Радісний, громовий крик усіх тухольців стрітив їхній прихід…». ( 2 б.) 6. Установи відповідність між іменами героїв повісті «Захар Беркут» та їхніми портретами. 1 Максим А «…сивий, як голуб, звиш 90-літній старець, 2 Мирослава найстарший віком у тухольській громаді»; 3 Захар Беркут Б «Свіжо промите лице було бліде-бліде, аж 4 Бурунда-бегадир зелене, губи потріскалися із жари й спраги, очі були червоні від диму і тусклі, мов скляні»; В «…женщина в білім полотнянім, шовком перетиканім плащі, з луком за плечима і з блискучим топірцем за поясом»; Г «…мужчина величезного росту й геркулесової будови тіла, з лицем темно- оливкової барви, одітий у шкуру степового тигра, що…свідчило про його походження з туркменського племені» (2б)