1.На прикладі обраного вами твору поясніть, як слід розуміти єдність форми і змісту. 2. На прикладі обраної вами поезії поясніть, що таке силабо-тонічна система віршування.
Одого зимового дня йшла білочка. Їй до своєї домівки було ще йти і йти. А так як була зима поки вона йшла вже встигла замерзнути .Тут білочка бачить стоїть хатинка . Підійшовши вона постукала в двері щоб зайти й зігрітись ,але їй ніхто не відчиняв . Невдовзі вона зрозуміла що двері їй самі відчинились . З подивом на обличі вона зайшла . БІлочка перед собою побачила величезну ялинку ,а під нею різно-кольорові коробки з пишними бантами . Вся в здогадках що це білочка стояда і намагалась щось роздивитись . Але не пройшовши пяти хвилин перед нею зявився ДІД МОРОЗ . Вона начувала про нього але й небачила .Вн їй все пояснив і дозволив вибрати який завгодно подарунок . А потім своїми чарами доставив додому .Білочка була дуже здивована але й зразу пішла розпаковувати подарунок .Як ви думаїте що вньом було?
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
1.На прикладі обраного вами твору поясніть, як слід розуміти єдність форми і змісту. 2. На прикладі обраної вами поезії поясніть, що таке силабо-тонічна система віршування.
Відповідь:
Одого зимового дня йшла білочка. Їй до своєї домівки було ще йти і йти. А так як була зима поки вона йшла вже встигла замерзнути .Тут білочка бачить стоїть хатинка . Підійшовши вона постукала в двері щоб зайти й зігрітись ,але їй ніхто не відчиняв . Невдовзі вона зрозуміла що двері їй самі відчинились . З подивом на обличі вона зайшла . БІлочка перед собою побачила величезну ялинку ,а під нею різно-кольорові коробки з пишними бантами . Вся в здогадках що це білочка стояда і намагалась щось роздивитись . Але не пройшовши пяти хвилин перед нею зявився ДІД МОРОЗ . Вона начувала про нього але й небачила .Вн їй все пояснив і дозволив вибрати який завгодно подарунок . А потім своїми чарами доставив додому .Білочка була дуже здивована але й зразу пішла розпаковувати подарунок .Як ви думаїте що вньом було?