Розгорнуті відповіді на запитання: 1. Чи справді роман "Собор" Олеся Гончара був крамольним у радянські часи? Чому ви так вважаєте?2.Проблематика новели Олеся Гончара " Модри Камень", розкрийте кілька з них.3.Проаналізуйте образ відомої українки Роксолани та його осмислення П.Загребельним.4.Дайте визначення химерного роману.5.Що ви дізналися про депортацію кримських татар? Які факти стосовно депортації вас найбільше вразили?6.Визначте тематику і проблематику кримськотатарської літератури у повоєнний період.7.Поясніть символічність назвиоповідання "Самотність"Е.Умерова8.Проаналізуйте алегоричність образу пса Сабирли.До іть хто чим може ​

На мою думку, самовиховання книжками, запозичення досвіду у книжкових героїв є невід'ємними аспектом життя кожної читаючої людини.
Аргументом на захист моєї думки зможе послугувати той факт, що читаючи книжку кожен може перейняти досвід з тої чи іншої ситуації і в подальшому або копіювати поведінку героя або не чинити так, що дозволяє не ставати на "граблі" інших людей.
На згадку приходить казка "Балакуча баба" завдяки якій я зрозуміла, на прикладі пустомовної баби, що дурний язик голові не приятель, і змогла виховати в собі деяку стриманість в мові.
Кожний герой може чомусь навчити: Олівер Твіст - доброті, невідступності від надії, баба з казки про Золту рибку- стриманості в бажаннях, вмінню знати міру, Дюймовочка- взаємодо
Тож, на мою думку, книжкові герої це списані з минулого люди, на яких автор хоче показати нам той чи інший аспект характеру, виховати в читачеві ті чи інші якості, або навпаки - висміяти.
Тож будемо уважними до себе, звірятимося з книжкових героями:чи не знайдено в нас рис Тонкого з твору Чехова чи інших його комічних персонажів?