А) На князівство напали вороги. Б) Потрібно дочку видати заміж.В) Зрада найкращих друзів.Г) Стихійне лихо.2. На березі якої річки бачили дракона?А) Ворскли.Б) Дніпра.В) Дунаю.Г) Бистриці.3. Хто навчив дракона грамоті?А) КнязьБ) ПустельникВ) ЛицарГ) Сам вивчив4. Князь розпустив військо, бо...А) не було війнБ) вирішив набрати нових вояківВ) хотів жити в мирі та злагоді з сусідамиГ) воно не було боєздатним5. Від дня святого Онуфрія князь запровадив ...А) збирання даниниБ) бої без правилВ) турніїГ) військові збориЗапитання 66. Заради князя та його доньки дракон...варіанти відповідейА) стане охороняти їхній палацБ) вийде на герцьВ) битиметься із жорстоким зміємГ) залишить землі ЛюботинаЗапитання 77. Як князівна називала дракона?варіанти відповідейА) МетеликБ) БарвінокВ) ГориничГ) СтраховиськоЗапитання 88. Смертельного удару драконові наніс...варіанти відповідейА) ЛаврінБ) воєводаВ) джураГ) лицарЗапитання 99. Хто такий пан Лаврін?варіанти відповідейА) Лицар, якого цікавили лише подвиги.Б) Власник шинку “Під веселим раком”.В) Людина, що мріяла про князівський престол.Г) Воєвода князя.Запитання 1010. Як лицарі вирішили виманити дракона?варіанти відповідеА) На князівство напали вороги.Б) Потрібно дочку видати заміж.В) Зрада найкращих друзів.Г) Стихійне лихо.Запитання 22. На березі якої річки бачили дракона?варіанти відповідейА) Ворскли.Б) Дніпра.В) Дунаю.Г) Бистриці.Запитання 33. Хто навчив дракона грамоті?варіанти відповідейА) КнязьБ) ПустельникВ) ЛицарГ) Сам вивчивЗапитання 44. Князь розпустив військо, бо...варіанти відповідейА) не було війнБ) вирішив набрати нових вояківВ) хотів жити в мирі та злагоді з сусідамиГ) воно не було боєздатнимЗапитання 55. Від дня святого Онуфрія князь запровадив ...варіанти відповідейА) збирання даниниБ) бої без правилВ) турніїГ) військові збориЗапитання 66. Заради князя та його доньки дракон...варіанти відповідейА) стане охороняти їхній палацБ) вийде на герцьВ) битиметься із жорстоким зміємГ) залишить землі ЛюботинаЗапитання 77. Як князівна називала дракона?варіанти відповідейА) МетеликБ) БарвінокВ) ГориничГ) СтраховиськоЗапитання 88. Смертельного удару драконові наніс...варіанти відповідейА) ЛаврінБ) воєводаВ) джураГ) лицарЗапитання 99. Хто такий пан Лаврін?варіанти відповідейА) Лицар, якого цікавили лише подвиги.Б) Власник шинку “Під веселим раком”.В) Людина, що мріяла про князівський престол.Г) Воєвода князя.Запитання 1010. Як лицарі вирішили виманити дракона?варіанти відповіде
Ответы
Том Сойєр - підліток з маленького провінційного містечка Санкт-Петербург на Міссісіпі, великий непосида, неслухняний хлопчисько, що живить заздрість до справжньої свободи свого знайомого безпритульного Гекльберрі Фінна. Стиснутий нескінченними благочестивими настановами, які змушує його вислуховувати виховує Т. тітка Поллі, він вічно їй докучає, зазнаючи щоразу покаранню, перетворюється в гру. Нудьгуючи на уроках в недільній школі, Т. завжди готовий на найвідчайдушніші пригоди, про які він прочитав в книжках про піратів, благородних грабіжників, їх прекрасних полонянок і заритих скарбах. Хлоп'ячі витівки несподівано зіштовхують Т. з далеко не дитячими проблемами повсякденного життя містечка. Безтурботність і відчуття власної захищеності у світі, овіяному для нього романтикою, розхитані у Т. після зіткнення з новим, хоча і не відкривається йому в усій повноті світом дорослих. З непростих, навіть небезпечних ситуацій Т. вибирається не з до тверезого роздуми, а по натхненню, ведений захоплюючого його вигадкою. Невикорінна жага пригод і ефектних вчинків зрештою допомагає Т. зійти на вершину, прославившись не тільки серед однолітків, але і у всьому містечку. Т. додані риси, характерні особливо для персонажів англійської дитячої літератури, яка оспівувала живих хлопчиків, покликаних бути лідерами серед своїх однолітків. Він несерйозний і в своїх серйозних підприємствах, бо не бачить їх важливості, проте, все на світі перетворюючи в гру, грає з відмінною серйозністю. В майбутньому йому, мабуть, уготована доля зразкового громадянина, який засвоїть все чесноти, викликали інстинктивне опір, поки до них насильно долучали Т. вихователі і нудні дорослі. Т. не роздумує, чи заслуговують виправдання застосовувані до нього виховні кошти (різка за недисциплінованість в школі, побілка паркану в святковий день за витівка будинку або забруднений костюм), а також не представляє істинної природи цінностей, які йому хотіли б прищепити. Уявлення Тома про моральність по-дитячому невизначені, але він аж ніяк не зазіхає на суспільні норми.
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос: