juliajd
?>

За твором ігора калинця "хлопчик-фігурка, який задоволений собою" придумати коротку історію - новий, четвертий, життєпис, хлопчика-фігурки - (українською мовою і ті! )

Украинская литература

Ответы

Alekseevna1064

колись я мала за нього 12 ів..не знаю як у вас там оцінюють.!

 

четвертий життєпис ха-ефа

    я походжу з далекої планети хвігурія,де всі мешканці такі ,як я-хвігурки.

    і ось одинадцятого лютого дві тисячі тринадцятого року я потрапив у надвірнянську зош і-ііі ступенів №2(можеш написати свою школу).я залетів через кватирку у тридцять другий кабінет,де проводився урок української літератури у 6-б класі.виявляється тут, в цій країні, в цій школі знають про мене."я посиджу тут,послухаю",-подумав я.до кінця уроку я задрімав і коли пролунав дзвоник,я прокинувся і ледь не впав з карнизу.коли я окуняв від голосного звуку дзвоника,то побачив останню дитину,що виходила з класу.це була темноволоса,симпатична дівчинка,але як її звати було невідомо.я угледів, що одна з кишеньок портфелю була не повністю закрита.

"треба якось туди потрапити.якщо я не потраплю туди,то ніколи не дізнаюсь звідки тут знають про мене",-подумав я. в голову мені прийшла геніальна ідея (як мені здавалось): треба скочити до когось на плече,щоб швидко дістатись портфеля дівчинки.як тут я побачив якогось дивного учителя.тоді я непомітно зіскочив з карнизу йому на плече і коли ми пройшли кроків зо 20,я перескочив у незащеплену кишеньку портфелика.просидівши там всі уроки, як надиво туди ніхто не заглянув,ми пішл додому.коли ми йшли по дорозі,я висунув голову і дивився на їхнє прекрасне та мальовниче місто.зайшовчши до її домівки, я побачив ще одну літню жінку - напевно,її маму.в хаті дуже смачно пахло пиріжками,і через це в мене весь рот наповнився слюною.як я дізнався,дівчинку звали танею.вона зайшла до себе в кімнату і почала розбирати портфель.несподівано,для мене,вона відкрила передню кишеньку і побачила мене! трішки перелякавшись,дівчинка опанувала себе і бережливо вийняла мене з портфеля і поклала на стіл.ми почали розмовляти.дуже довго ми розмовляли ,про неї,про мене,про все на світі.і раптом я згадав для чого ж я заскочив до неї в портфель,задав їй таке питання : "звідки діти знають мене? ".танюшка розповіла мені ,що є казка про мене,яка називається "хлопчик-фігурка,який задоволений собою".дійсно,я дуже любив себе,і завжди був задоволений собою.

  і тут вона з сумом у голосі запитала мене: "ти повертаєшся до своєї крайни? ",я думав дуже довго,і відповів їй: "ні,мені дуже у тебе і я назавжди заи\лишусь у тебе,і буду тобі вірним другом! "на її обличчі появилась сяюча усмішка,вона схопила мене і міцно-міцно обняла.

 

                                                                            хлопчик-фігурка

horst58
Основна думка:   необхідність дощу як головної умови для розвитку природи. художні засоби  «дощ полив…»  • метафори:   «дощ полив», «струшується сад», «розсипана квасолька доганяє», «все блищить»; • порівняння:   «струшується сад, як парасолька»; • епітети:   «порожній шлях», «мокрі ниви». треба володіти великою фантазією та художньою майстерністю, щоб дощ заблищав новими, полив’яними барвами, щоб побачити, як «дідок кропив’яний» визбирує блискавки в траві, а череда корів удалині здалася розсипаною квасолькою. прекрасна пейзажна картина л. костенко є по-новому побачити звичайні речі, відчути красу кожного дня, навіть дощового.

anusha33325

Моя ніжна і рідна матусю, я вирішила написати до тебе лист з висловленням своєї любові і вдячності. Я зрозуміла,  що кожна людина повинна цінувати своїх рідних, а особливо свою маму, тому що ви, наші неньки, -   найближчі у світі люди і ваша любов найсвятіша. Матуснько моя, ти ніби той ангел-охоронець, що завжди допомагає мені і рятує з негод. Ти своїми ніжними руками-крилами захищаеш мене і даруєш своє тепло і затишок. Я дійсно зрозуміла, що лише мама, це та людина, яка ніколи не покине свою дитину у біді і нікому не дасть її образити. З перших  днів мого життя  ти присвятила себе, свої мрії і надії, своє дозвілля і турботи, мені, і я обіцює, що коли навіть стану дорослою і самостійною я не забуду про тебе, про свою неньку, про ту, якій я забов"язана всим. Мамо, ти вчиш мене всьому, даєш мудрі поради - ти найрозумніша, дякую тобі за це. Ще я хочу написати ось що: кожна краплинка твоєї любові свята; кожен промінчик твоєї ніжності і доброти  найтепліші - я збережу навіки їх у своєму серці.

Объяснение:

УДАЧИ!

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

За твором ігора калинця "хлопчик-фігурка, який задоволений собою" придумати коротку історію - новий, четвертий, життєпис, хлопчика-фігурки - (українською мовою і ті! )
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

борисовна Елена78
Azat859
mvv-155
Киларджиева Диана440
coffee2201
mantseva
Abdullaev
Алексеевна_Валентиновна
Запиши слова до фразеологізму замилювати очі
alekbur
shajmasha
d892644813661946
sastakhova
Fruktova Gazaryan
ooozita5
Евгений1286