Тести за темою "бароко. класицизм" 1. декоративність, вигадливість, суперечливість думок і почуттів — характерні ознаки художнього а) бароко; б) класицизм; в) рококо? 2. для доби бароко головне — а) героїчний вчинок у світі; б) пристрасні роздуми про світ; в) боротьба героя та суспільства? 3. представники бароко: а) дж. мільтон, дж. донн, п. кальдерон; б) мікеланджело, дж. боккаччо, веласкес; в) п.корнело, ж.расін, ж. ларошфуко? 4. кого з науковців хvіі ст. названо “мудрець тосканський”: а) ньютона; б) галілео галілея; в) декарта? 5. узагальнене судження у стислій формі, в основі якого нерідко лежить логічно несподіваний поворот думки — це а) афоризм; б) висновок; в) цитата? 6. майстром афоризму доби бароко є а) ларошфуко; б) мольєр; в) расін? 7. мольєр — видатний а) французький; б) італійський; в) іспанський комедіограф доби класицизму? 8. з якого твору герої: пан журден, ніколь, клеонт, дорант? 9. українське бароко представлено іменами а) г.смотрицького, і.вишенського, л.барановича; б) г.сковороди, є.гребінки, і.котляревського; в) квітки-основ’яненка, л.боровиковського, с.руданського. 10. класицизм виник як а) наслідок історичної доби хvіі ст.; б) зразок наукової і мистецької діяльності; в) мистецтво розуму і моралі? 11. теоретичні принципи класицизму систематично зведені воєдино та узагальнено у а) трагедії п.корнеля “сід”; б) трактаті н.буало “поетичне мистецтво”; в) “казках матінки моєї гуски” ш.перро? 12. наведіть приклади висловлювань (афоризмів) митців хvіі ст. про людину, про життя.

лис замолчал и долго смотрел на маленького принца. потом сказал:   - приручи меня!   - я бы рад, - ответил маленький принц, - но у меня так мало времени. мне еще надо найти друзей и узнать разные вещи.  - узнать можно только те вещи, которые приручишь, - сказал лис. - у людей уже не хватает времени что-либо узнавать. они покупают вещи готовыми в магазинах. но ведь нет таких магазинов, где торговали бы друзьями, и потому люди больше не имеют друзей. если хочешь, чтобы у тебя был друг, приручи меня!   - а что для этого надо делать? - спросил маленький принц.  - надо запастись терпеньем, - ответил лис. - сперва сядь вон там, поодаль, на траву - вот так. я буду на тебя искоса поглядывать, а ты молчи. слова только мешают понимать друг друга. но с каждым днем садись немножко   назавтра маленький принц вновь пришел на то же место.  - лучше приходи всегда в один и тот же час, - попросил лис. - вот, например, если ты будешь приходить в четыре часа, я уже с трех часов почувствую себя счастливым. и чем ближе к назначенному часу, тем счастливее. в четыре часа я уже начну волноваться и тревожиться. я узнаю цену счастью! а если ты приходишь всякий раз в другое время, я не знаю, к какому часу готовить свое нужно соблюдать обряды. .надеюсь это, что " антуан де сент-экзюпери

      у цьому завданні необхідно довести, що твір і. липи «у невідому путь» є притчею.

      за жанром твір і. липи «у невідому путь» є притчею. це повчальна розповідь про життя черепахи, яка прагне дістатись сонця.   метою цього твору, як і будь-якої притчі, є викладання моральних та духовних істин. як ця тварина йде до сонце, так і наш народ прагне дістатись самомтійності.

      у будь-якій притчі має міститись дидактична ідея. у творі «у невідому путь» образ черепахи, який є алегоричним, навчає читачів   наполегливості та цілеспрямованості. адже незважаючи на разноманітні труднощі, вона здолала гору.

      притчі містять великий зміст та неабиякий задум. вони досить легко сприймаються, написані доступною та урочистою мовою: «і полюбила черепаха сонце і місяць, і блакить небесну, і забажала до нестями пізнати їх». черепаха – збірний образ, який уособолює весь український народ. і за його тлумачення у притчі утверджуються певні думки: про незнищенність, прагнення до волі, соборності усієї української нації. у цій ідеї вбачається певна філософічність.

        отже, твір «у невідому путь», безперечно, є притчею, адже містить такі її ознаки: дидактичний характер, філософічність, алегоричні образи, урочиста манера оповіді. і. липа обирає цей жанр для того, щоб простими словами довести читачу головну ідею – необхідно вірити у власні сили, щоб досягти перемоги у боротьбі.