Напишите эссе на казахском языке на тему: какие меры нужно предпринять чтобы сохранить казахские изделия?

1      2   3     4   5     6     7     8   9   10 теп-ло-та'- ро-ди'н-но-го- ін-ти'-му     наголос 3, 5, 9 середнє число - 3 1       2     3       4       5     6     7     8     9 ще- на- ши'-бах- до'с-ві-ток- не- скре'с   наголос 3, 5, 9 середнє число - 3   -  - о| -  о  -| -  - -|о - - о|  -  о  -| - - о трьохстопний анапест (наголос на останньому складі)

Інспектор зображений як «значна особа», яка здійснює «компетентну перевірку» в одній з сільських шкіл:

«Пан Куценко років 25-30 був волосним писарем, а жінка його торгувала бакалією. І в писарстві, і в крамарстві йому так пощастило, що через десять років він мав уже свою крамницю в повітовому місті і, потроху посуваючись угору, зробився з писаря значною особою в місті. Недавнечко він був міським головою, а тепер директором повітового банку, що через його ж шахрайства незабаром мав впасти, і разом він — член земської управи і шкільної ради,— тим і їздить він по сільських школах на екзамени яко голова "екзаменаційної комісії". »

Удаючи із себе пана, інспектор Куценко змішує російські та українські слова, а сама його мова характеризується невмінням правильно будувати речення, алогізмом. Строгість виконання інспектором своїх обов'язків раптово зникає після пропозиції батюшки «закусить», де під горілку має підписатися екзаменаційний протокол.[2]Бикова Л. Образ учителя у творчості Бориса Грінченка

Объяснение:

не знаю искала долго, может чем-то