Скласти діалог дискусійного характеру (8-10) реплік на одну із тем: 1.чи повинні уроки фізкультури бути обов'язковими для учнів? 2.чи потрібні у восьмому класі уроки етики? 3.чи повинні учні прибирати шкільне подвір'я.

Мы так давно с тобой не виделись. как дела? - , хорошо. - а ты уже видел наше новое расписание уроков на этот учебный год? - нет, а что его уже повесили? - давно уже! оно в холле висит, на самом видном месте! - а я даже не заметил! - так вот, в нем нету не одного урока этики, представляешь? - ну  что? я и так все знаю, мне кажется! - это вряд ли! вот, например, ты знаешь, как правильно вести себя за столом, в общественных местах, в гостях, с незнакомыми людьми? ! - ну, нам мария ивановна рассказывала на классном часу что-то. - так это она говорила о столовых приборах, а не о поведении за столом! надо внимательно было ! - а что это прямо так важно? - конечно, ведь когда ты , например, прийдешь на работу устраиваться или в колледж поступать, ты знаешь, как себя вести, чтоб тебя приняли? - нет. - вот, а на уроке нам могли бы об этом рассказать! - а ну тогда надо спросить у классного руководителя про уроки этики. - хорошо, тогда давай завтра это и сделаем. спросим на большой перемене, после 4-го урока. согласен? - конечно! - все, тогда до завтра! - пока.

Ябачив як кухар варить супспочатку кухар чистить і миє овочі: морква , цибуля , картопля . потім він бере в руки ніж - і починається чарівне перевтілення : морква ріжеться тонкою соломкою , картоплю - кубиками , а цибулю дуже дрібними шматочками нарізається . і ніж в його руках рухається швидко - швидко , не встигнеш озирнутися - і все готово! він готував не   на м'ясному бульйоні , а на овочевому . для цього кухар закип'ятив воду в каструлі. зажог газ , каструлю з водою - на грубку . потім він перейшов до пасеруванні лука.у розігріту сковороду з топленим вершковим маслом кухар висипав цибулю. у той час як лук набуває рум'яний вид , він колов грецькi горіхи і вибирав ядерця в миску. ура! лук став золотистим і чудово пахне. додав кухар в сковороду з цибулею індійську спецію - калінджі , моркву і горіхи і продовжував обсмажувати все разом , періодично перемішуючи , щоб не пригорає . \ рис вже промитий, перебраний і відкинутий в друшляк , щоб стекла зайва вода. як тільки морква підрум'яниться , рис зсипається в сковороду і перемішується з овочами. ось кухар додає ще трохи топленого масла , щоб рис не пригорає .у той час як обсмажується рис , кухар кидає нарізану картоплю в каструлю з закипілої водою. через хвилину туди ж відправляється вміст сковороди . аромат в кухні приголомшливий! перед самим закінченням варіння кухар кидає в суп запашний перець горошком і пару лаврових листочків .   повар- чарівник дрібно ріже петрушку і розкладає її по тарілках. через кілька хвилин можна їсти.

Для кожної людини є дуже дорогими колискові. з перших днів ми чули їх з уст матерів. такі пісні назавжди закарбовуються в памяті .  сама колискова – оберіг, лагідна усмішка та ніжність неньки, дорога скарбниця народної мудрості і самобутньої творчості. з давніх-давен передає народ своїм нащадкам через пісенну творчість любов до батьківщини та своїх пращурів, учить добру і справедливості. зараз є дуже популярною відома українська народна колискова " ой у гаю при дунаю " . у неї дуже ніжна та незабутня мелодія. через цю пісню мама передає дитині найсильніші емоції і почуття - ласку, любов, турботу. вони народжуються в душах тих, хто співає і тих, хто слухає, а це об'єднує, зміцнює, надихає.