Решите, кто сможет первому лучшего ставлю)) складнопідрядне речення 1. укажіть у дужках тип кожного складнопідрядного речення. навколо стояла така тиша, що чути було золотий дзвін переджнив'я. не знаю, який у неї голос, плач і сміх, навіть далекий вогник на хуторі теж здається зорею, що стала біля чийогось ві наведіть власні приклади складнопідрядних речень зазначених типів. 2. укажіть у дужках, який засіб зв'язку (сполучник чи сполучне слово) використаний у поданих реченнях. в цім місці річка, що текла, крутячись та петляючи між хребтами, робила круте колі раптом сашко відчув, що хтось дивиться йому в спину. й на мить здалося тарасові, що він крокує розливом білого цвіту. наведіть власний приклад двох речень із цим сполучником та омонімічним йому сполучним словом. 3. розставте розділові знаки в складнопідрядному реченні з кількома підрядними. не в розкішних будинках котрих там не було не в бронзах і мармурах лежала краса києва а в тих горбах зелених на яких він розтаборився в ярах численних засипаних квітками в журливих потічках що до могутнього дніпра збігали. наведіть власний приклад речення подібної будови. 4. накресліть схему поданого речення. особливо гирло почайної розлилося широко, бо дніпро не мав місця, щоб прийняти всю тую воду, яку вона несла йому в дарунок. наведіть власний приклад складнопідрядного речення з кількома підрядними. накресліть схему цього речення. 5. доповніть складнопідрядне речення, вписавши головну частину такого змісту, щоб в одному випадку утворилось речення з підрядним з'ясувальним, а в другому — з підрядним мети. щоб ми виступили на новорічному святі. щоб ми виступили на новорічному святі. наведіть власний приклад двох складнопідрядних речень різних типів з тією ж самою підрядною частиною. 6. доповніть речення, вписавши підрядну частину; в кожному випадку вкажіть тип речення. я згадав, які я зібрав газети, які наведіть власний приклад двох складнопідрядних речень із підрядними різних типів, які мають той самий засіб зв'язку.

1.  причинове (вона  полізла  нагору  через  те,  що  дах  протік.)       означальне(нещасна  людина,  що  добровільно  і  легко  зрікається  рідної  мови.)       з*ясувальне(я  люблю  дівчину,  яку  побачив  ще  в  дитинстві.) 2.сполучне  слово     сполучник     сполучник 3.  не в розкішних будинках, котрих там не було, не в бронзах і мармурах лежала краса києва, а в тих горбах зелених, на яких він розтаборився, в ярах численних, засипаних квітками, в журливих потічках, що до могутнього дніпра збігали.

— Ах, а мороз то як, аж сміється! такий міцний дуже... — розповідав батько, повернувшись додому з вулиці. — я там йшов через леваду, а заєць як вискочив просто з-під ніг то, то начебто злякався, або ж дременувши, а він то ледве лапами пересуває, хоч за вуха хапай його! ну, тепер у полі все снігом замело, то зайці до села внадилися – у містах їм та в садах краще та легше харчуватися. це ж можуть молоді яблуні у нас пообгризати. Василь подивився крізь шибку в садок, який замело снігом, одягнув кожух, одягнув поношені валянки - і у двір вийшов. Поки йшов до погерба, мороз весело співає під його ногами. В п погербі хлопець взяв моркви, з капусти листя видрав І пішов містом до саду. під стовпами ще молодих яблунь він поклав моркву і листя капусти. Він радів: зайці вночі не будуть гризти кору з дерев, і в них буде найсмачніша і найситніша їжа! Залишилось у Василька ще трохи моркви, і він пішов до сусідньому саду. Але там уже хтось теж поклав моркву. І ще поставив там пастку дротяну. хлопчина заспокоївшись у переживаннях прибрав пастку від туди і викинув її кудись подалі.

1.Рядок Б: весь, кожний, котрий, ніякий.

2. Рядок Г: Вітер зривав листя, збивав в купи, а потім розкидав його по всьому подвір'ю.

3. Речення Б: Ми його давно не бачили в мiстi.

4. Речення А: На ослонах на припічку на столі скрiзь понаставлено немитого начиння.

5. Рядок В: Я люблю блукати осiннiм садом засадженим полем зимовим лісом.

6. Рядок Б: де хто, аби/який, нi/кого.

7.Рядок Г: всякий, іншому, йому, собою.

8. Рядок В: п'ять сьомих кілометра, семеро курчат, дванадцять книжок.

9. Рядок А: радість, зустріч, височінь.

10. Рядок Б: біліший, менш білий, самий білий, найбільш білий.

11. Рядок В: 1 - означальний, 2 - присвійний, 3 - особовий, 4 - заперечний.

12. Рядок Г: Щось тихенько зашелестіло у сухій траві.

13. Рядок В: довший, більш довгий, найдовший, найбільш довгий; Речення Б: Стояла я і слухала весну, весна менi багато говорила.
14.  Розбір речення:

Високо (прислівник) над (прийменник) нашою (займенник, залежний від прийменника) хатою (іменник) пролітав (дієслово) перший (прикметник) журавлиний (прикметник) ключ (іменник) і (союз) голосним (прикметник) курликанням (іменник) нагадав (дієслово) про (прийменник) весну (іменник).

Морфологічний розбір займенника "нашою":

займенник

рід: жіночий

відмінок: орудний

однина

15. Зв'язний текст на тему "Чому я люблю літо?":

Літо - це час, коли (займенник) я почуваюся найщасливішим. Кожного ранку (займенник) я прокидаюся з відчуттям свіжості і нових можливостей. Літо привносить в моє життя безліч радості та позитиву. У цей період (займенник) я можу насолоджуватися теплом сонця, яке гріє мою шкіру.

Кожного дня (займенник) я знаходжу час, щоб проводити його на природі. Я люблю гуляти по літніх луках та полях ігати за розквітними квітами. Пташиний спів (займенник) завжди наповнює моє серце радістю і спокоєм.

Літо також дає можливість мені (займенник) відпочити від рутини і занять. Я можу знайти час для походів до моря або озера, де занурююся у прохолодну воду та насолоджуюся ласкавим бризом. Такі моменти (займенник) роблять літо незабутнім для мене.

Завдяки літнім канікулам (займенник) я можу зустрічатися з друзями та сім'єю частіше. Разом (займенник) ми проводимо час на пляжі, організовуємо пікніки або просто бавимося на свіжому повітрі.

Все це (займенник) робить літо моєю улюбленою порою року. Це час, коли я відчуваю себе вільним і щасливим.