Міні- твір моя найулюбленіша квітка ромашка

ромашка дуже цікава рослина. на невисокому розгалуженому стеблі багато тонесеньких листочків. багато малесеньких жовтих квіточок зібрані у суцвіття, яке створює враження одної дуже гарної квітки. вона схожа на сонечко в хмарці. коли йдеш ромашковим полем, наче летиш над хмарками. ця красива квітка ще й лікує. мені дуже подобається ромашка.

Відповідь:

Без розуміння учнями ролі особи в історії та зумовленості її діяльності

належністю до певної соціальної, національної чи іншої групи повноцінне

вивчення історії неможливе. Історія засвоюється учнями ефективніше через

призму особистості конкретної людини. Зображення життя та діяльності

історичної постаті, її впливу на окремі події або на історичний процес у

цілому сприймається та запам’ятовується школярам з більшою готовністю,

ніж оперування історичними фактами, позбавленими яскравих осіб.

Вивчення історичних постатей не тільки сприяє пізнанню історії, а і

впливає на формування особистості учня. Плідність і якість цього впливу

залежить від педагога. Вирішити цю проблему йому до знання

оптимальних форм та методів навчання, застосування яких сприятиме

формуванню специфічного уміння – характеризувати та оцінювати

історичних осіб. Під час цієї роботи можуть застосовуватись такі форми

навчання: урок, семінар, екскурсія (в шкільний, краєзнавчий, художній

музей, картинну галерею), огляд науково-документального, художнього

фільму та їх обговорення; курс за вибором та факультатив, консультація,

конференція, самоосвітня робота. Проте провідною формою навчання

Пояснення:

Розрізняти - диференціювати, згущення (посилення) - есколація, інтенсифікація, форсування, активація;   зосереджувати - концентрувати, локалізувати, фокусувати;   обмежити - лімітувати, секвеструвати; переважати - домінувати, превалювати;     спонукання до дії - стимулювати, мотивувати, провокувати;   вигідний - рентабельний, економний,касовий;   дійовий - продуктивний, ефективний, радикальний, оперативний, активний;   рівнозначний - еквівалентний ,ідентичний, аутентичний, адекватний;   окремий - партикулярний, індивідуальний, сепаратний, автономний; офіційно схвалити - санкціонувати, апробувати; повідомлення - депеша, сенсація, рапорт, реляція, комюніке, нотифікація, репортаж, бюлетень; тлумачення - трактовка, інтерптретація, екзегеза, коментар; застій - стагнація, гіпостаз, регрес, депресія; подібний - аналогічний, уніформний, шаблонний