Морфологічний розбір слів: землі, вища. зарання дякую)

Земля-імя загальне, одухотворене, ж. р., 1 відміна, едине число, називний відмінок.

Здрастуйте, дорогі мої дідусь та бабуся! пише вам онук руслан. як ваші справи? як господарство? як ся мають бджоли, голуби та собака пірат? а як бабусин кіт бурко? напевне, як завжди, ходить гуляти на кілька днів? я дуже скучив за вами та за піратом. я вже не дочекаюся, коли будуть канікули. тоді я якнайшвидше приїду до вас в село. я живу добре. вчуся нормально, особливо мене хвалять з мови та літератури, з малювання. у вільний час я ходжу з друзями бігати на спортмайданчику. вдома я веду себе добре та батькам. я домовився з мамою, що буду кожного дня водити оксаночку до дитячого садка та забирати її. я часто займаюся з нею, показую їй букви. разом ми вирізаємо аплікації з кольорового паперу, клеїмо, ліпимо фігурки, читаємо віршики. мені дуже подобається її вчити. оксанка мене слухається. коли я приїду, дідусю, я буду тобі з вуликами, щоб тобі не було важко вправлятися з господарством. до зустрічі! цілую бабусю у обидви щоки, і оксанка теж! з привітом, руслан. ну якось

  "все начинается с детства", - сказал поэт. может быть, это звучит несколько необычно, но свое призвание я начала ощущать еще в дошкольные годы. уже тогда моим любимым занятием стало обучение и сначала кукол, потом игра «в школу» с моими друзьями. и если есть мечта, ты строго следуешь ей. решив стать учителем, я выбрала свой путь: вверх по лестнице жизни к ее вершинам - добру, истине, красоте, знаниям. какова цель учителя, входящего в класс? что шепнет мне мой внутренний голос? "сеять разумное, доброе, вечное" дать ученику определенный набор знаний? научить не отрицая силы и значения разума, в основание всего следует положить именно любовь и доброту, ибо жизнь большинство наших детей не , а "уменьшение любви и доброты есть всегда уменьшение жизни", - писал и. бунин. я стараюсь отдать своим ученикам знания, опыт, душу, тепло своего сердца и при этом испытываю огромное чувство удовлетворения, подкрепляемое сознанием того, что я могу быть полезной для них, а в конечном итоге и для общества, и для государства в целом. именно в этом и есть мое предназначение. мой предмет – язык. познавая его, каждый открывает для себя тайну красоты языка, культуру народов. каждый учитель должен найти тонкий подход, свою манеру ведения урока,   свою технологию. красота – это и есть любовь. научиться любви – самая трудная наука в жизни человека. общаясь со своими учениками, я стараюсь, чтобы они научились жить по “законам порядочных людей”, жить так, чтобы людям с каждым из нас было хорошо, тем самым я закладываю в них те нравственные основы, которые позволят им, отдавая любовь, получать ее. воспитывать и учить – это отдавать то, чем сам обладаешь. значит, педагог обязан быть человеком высокообразованным, честным, справедливым, добродушным, активным членом педагогического коллектива и профсоюзной организации. в современном обществе много негативного: алкоголь, наркотики, игровая зависимость, сигареты. все это образом тормозит процесс становления личности. в последнее время мы чувствуем заботу об учителях и детях.   с целью пропаганды здорового образа жизни, полезных увлечений, поддержке партии «единая россия», при нашей школе был построен физкультурно-оздоровительный комплекс. я думаю, что обучающиеся будут с большим удовольствием посещать его. при активной работе городского комитета профсоюзов наши дети и учащиеся школы имеют возможность посещать санатории и детские оздоровительные лагеря с минимальными материальными затратами. это внушает большую надежду на светлое будущее наших детей, что они выберут правильный путь, будут сильными, здоровыми и крепкими. по моему мнению, у ребенка всегда должен быть шанс. если ко мне обратятся с вопросом: позвольте полюбопытствовать, какая у вас профессия? отвечу с гордостью: “я – учитель! ”