Твыр у науковому стилы про прикметник

Процесові прикметники, тобто віддієслівні прикметники, що називають: а)  здатність бути підданим дії (інтеґровний, йонізовний , ( з)руйновний , синтезовний, фільтровний) б)  призначення виконувати дію ( інтеґрувальний, йонізувальний , синтезувальний, фільтрувальний) в)  здатність виконувати дію ( йонізівний, руйнівний, фільтрівний), як окрема мікросистема найменувань видових понять у науковій мові ще не були об’єктом спеціального дослідження. незважаючи на неодноразові спроби з’ясувати місце активних дієприкметників у системі двослівних найменувань процесових понять під час термінологічних дискусій протягом двох останніх десятиліть, тільки окремі дослідники (в.  моргунюк, р.  рожанківський) намагалися системно проаналізувати взаємозв’язок усіх трьох різновидів віддієслівних прикметників, насамперед співвідношення між найменуваннями а) і в). тим часом обидві групи назв не раз свідомо ігнорують видавці різноманітних наукових видань, що часто-густо перевагу пасивним й активним дієприкметникам замість прикметників усупереч духові української мови та традиціям питомого українського термінотворення, репресованого у 30-ті роки минулого століття. у цій статті автори намагаються обґрунтувати потребу повернутися до притаманного українській мові природного способу називання об’єктів і суб’єктів дій за віддієслівних прикметників. наш аналіз становить підсумок тривалих дискусій прихильників традиційних і нетрадиційних поглядів на статус відповідних словотворчих моделей у сучасному процесі термінотворення на робочому семінарі з проблем відображування процесових понять у наукових працях, навчальній літературі та нормативних документах, який відбувся в харкові в лютому 2010  року.

ярослав мудрий був першим князем, який не прагнув походів та завоювань. (з"ясувальне)

він удовольнився тим, що зміцнив кордони своєї держави, захистив її від ворогів. (з"ясувальне)

варто відзначити, що ярослав був людиною всебічно освіченою, на відміну від батька. (з"ясувальне)

ми по праву можемо пишатися цим державним діячем, адже його досягнення залишили значний слід в українській історії. (обставинне причини)

хоч би де працювали ми потім, постійно підтримували дружні взаємини з нашим сашком. (обставинне місця)

громадські активісти, аби на вулицях було чисто, вийшли прибирати. (обставинне причини)

як вирушав батько в дорогу і прощався з вітьком, дід з бабою помітили печаль у синових очах. (обставинне часу)

тиша стояла така містка, що дмитро почув, як б’ється його серце. (з"ясувальне)

там, де річка перетинає місто, були . (обставинне місця)

отакого вечора, коли цвітуть садки, гостріше відчуваєш усе прекрасне. (з"ясувальне часу)

місяць пірнає в хмару, так що видніється небокрай. (обставинне наслідкове)

аби я був чародієм, то повернув би літо назавжди. (обставинне умовне)

1) страва зі збитих із цукром жовтків - ґоґель-моґель ; 2) поважний - ґречний; 3) металева решітка -   ґрати; 4) земля - ґрунт; 5) колючий кущ зі смачними - аґрус; 6) палиця - ґирлиґа ; 7) гомоніти - ґелґотати.  

довідка: ґречний , ґрунт , аґрус, ґрати, ґирлиґа, ґелґотати, ґоґель-моґель.

(г р е ч н и й) – 7 б., 7 зв., 2 скл.

(г р у н т) – 5 б., 5зв., 2 скл.

(а г р у с)- 5 б., 5зв., 2 скл

(г р а т и)- 5 б., 5зв., 2 скл  

(г и р л и г а)- 7   б., 7 зв., 3 скл

(г е р г о т а т и)- 9 б., 9 зв., 4 скл

(г о г е л'- м о г е л') – 12 б., 10 зв., 4 скл.