Твір-опис процесу праці за влясним спостереженням. дуже надо на завтра

  я дуже люблю спостерігати, як мій дідусь бере мід у бджолів. він все робить дуже акуратно.   спочатку він відкриває кришку вулика і відкладає її набік. потім дідусь бере по черзі рамки і струшує з них бджіл. ті рамки він відносить, а потім очищає від печатки. вже очищені рамки він кладе у медогонку і починає її крутити. після цього процесу рамки знову у вулик, щоб бджоли могли знову приносити мід.    

Хэллоуин, имя относилось к вечеру от 31 октября, предшествуя христианскому банкету hallowmas, дня всех святых, или день всех святых. соблюдение, связанное с хэллоуином, как думают, произошло среди древних друидов, которые полагали что тем вечером, сэмен, лорд мертвой, вызванной массы злых духов. друиды обычно освещали большие огни в хэллоуин, очевидно в целях отражения всего этого алкоголя. среди древних кельтов хэллоуин был прошлым вечером года и был расценен как благожелательное время для исследования предзнаменований о будущем. кельты также полагали, что алкоголь мертвых повторно посетил свои земные дома тем вечером.  после того, как римляне завоевали великобританию, они добавили к особенностям хэллоуина римского праздника урожая, проведенного 1 ноября в честь , богини плодов деревьев. кельтская традиция освещения огней в хэллоуин, переживший до современных времен в шотландии и уэльсе и понятии о призраках и ведьмах, все еще характерна для всего соблюдения хэллоуина. следы римского праздника урожая выживают в обычае, распространенном и в соединенных штатах и в великобритании, игры игр, включающих фрукты, таких как ныряние для яблок в коробке с водой. из подобного происхождения использование впалых тыкв, вырезанных, чтобы напомнить гротескные лица и освещенный свечами, помещенными внутри.это с переводчика. вообщем переделай там что-то..

            діалог на тему "веселі канікули" можна скласти так:

-                  привіт, лізо! дуже рада тебе бачити!

-                  привіт, аліно! взаємно. як ти провела канікули?

-                  дуже добре. літо промайнуло непомітно, бо було дуже весело. (складнопідрядне)

-                  ти кудись їздила?

-                  так, у карпати.

-                  що ви там робили?

-                  ми відпочивали в горах, відвідували екскурсії. але на одну екскурсію я не поїхала, бо вона мала вікові обмеження через складність. (складнопідрядне)

-                  чому? що там такого складного?

-                  похід в гори дуже складний через те, що треба мати чималу витривалість та сміливість. а як провела літо ти?

-                  так само дуже добре. літо так швидко пройшло, що і обернутися не встигла.

-                  а де ти була?

-                  ми поїхали на море, щоб подихати свіжим повітрям та трошки оздоровитися. (складнопідрядне)

-                  чи були там якісь екскурсії?

-                  так, ми ходили в аквапарк. попри те, що була погана погода, ми дуже добре провели час (складнопідрядне). також ми відвідала зоопарк.

-                  чудово! була рада почути, що ти непогано відпочила. до зустрічі у школі!

-                  взаємно! бувай!