Скласти словниковий диктант за творчістю тараса шевченка..50 слів.

Одпочине приблуда вітряки не розплітай 

Соціально-психологічною передумовою побудови громадянського суспільства, утвердження демократії і збереження незалежності україни є формування в її громадян національної гідності, патріотичних почуттів і відповідальності за долю держави. у зв’язку з цим освіта повинна сприяти розвитку української культури, утверджувати українську національну ідею, формувати в дітей і молоді громадянську свідомість і національну самосвідомість. національна самосвідомість особистості – розуміння і почуття належності до етнічної спільноти як результат освоєння культури, традицій, звичаїв свого народу. вона включає: 1) усвідомлення себе як індивіда на основі уявлень і знань про свої природно-біологічні властивості, зовнішність («я-національно-фізичне»); 2) усвідомлення себе як носія національної психології на основі пізнання впливу на психічні процеси, почуття, прояв волі, розуму, мовлення, належності до певної нації, народу («я-національно-психологічне»); 3) усвідомлення себе як носія національних властивостей особистості на основі пізнання залежності своєї життєвої позиції, ставлення до дійсності, інших людей, праці від національної належності («я-національно-соціальне»); 4) усвідомлене ставлення до історичного минулого, сучасного та майбутнього етносу, нації; 5) усвідомлене, дійове ставлення до духовних та матеріальних цінностей нації та стійка потреба у їх збереженні та примноженні; 6) усвідомлення особистістю власної відповідальності за долю нації, її теперішнє і майбутнє. завдяки національним особливостям особистість здатна зберегти наступність традицій і звичаїв свого народу, продовжити шлях його соціального і культурного розвитку

Лирическое произведение и.с. тургенева содержит размышления о дружбе, любви и самоотверженности. впечатление от страшной грозы и сентиментальной голубиной нежности породили в нём противоположные эмоции. описанию окружающей автора природы до и во время бури отводится достаточно большое место. нахлынувший ливень ассоциируется с жизненными , ожиданием, тревогой и тоской. душа лирического героя в момент, когда тучи начали собираться на горизонте, наполняется тяжелыми предчувствиями. автор испытывает «тоскливое томленье», которое легко сопоставить со сложным жизненным периодом. тема одиночества звучит во всем стихотворении. и.с. тургенев завершает его, казалось бы, на позитивной ноте, он смотрит на пару голубей, и ему хорошо на душе. но самая последняя строка выражает безнадежное настроение – "… я один. один, как всегда". стихотворение написано в период пребывания писателя в париже, в 1879 году, где он тосковал по родному краю, но из-за болезни оставался за границей. голуби, которые чувствуют друг друга, являются символом счастливой любви, на которую автор может лишь любоваться. у него есть только светлое чувство умиротворения, немного омраченное одиночеством. в жизни так много красоты, которой можно жить и без любви. этот эпизод в стихотворении важен при раскрытии настроения, которое в него заложил автор.