Як ти святкуэш новий рiк ? напиши про це текст-розповiдь (5-7 речень) будь ласка !

Новий рік-моє найулюбленіше свято.напередодні мене завжди охоплює дивне відчуття,наче має статися щось радісне та чарівне.усюди святкова атмосфера,усі готуються до свята,наряджають ялинки,купують різні фрукти та солодощі.мама завжди готує для святкового столу щось незвичне,смачне.кожного року до нас у гості приходять родичі.ми веселимося,танцюємо,співаємо.це завжди дуже цікаво,проте я зазвичай рано засипаю.новий рік-це загальне свято,відзначати його так захопливо!

Ось  уже 31 грудня. у нас стоїть ялинка. мама накриває  на  стіл. ось вже  одинадцята  година.   -  ще трішки , ще трішки,-  каже мій братик   -звичайно.-  мовила  мама часи  швидко ішли,  а секунда, ніби бігає  щоб швидше  новий  рік розпочати.   -  уже 11: 55,-  кажу я тато  включив  телевізор призедент говорив тост. ми його уважно слухали. ось 5  секунд залишулось! стрілка відміряля 5 секунд і всі звкричали, бахкали салюти і ніби світ радів 2015  року.    цього  року я новий рік  празнував у ресторані. були діти мого віку. ми всі теж раділи новому року. ось  як я празнував новий рік.

властивість слова вживатися у різних контекстах з різними значен­нями називається багатозначністю або полісемією. багатозначні сло­ва можуть мати кілька значень, одне з яких пряме (первинне), а інші —  (за подібністю) — переносні (вторинні).

 

іде(дієсл.) -  іде концерт(значення - відбувається), іде час (значення - минає).

поле(ім.) -   пшеничне поле(поле - лан), електричне поле(простір, у межах якого проявляється дія якихось сил).

добра(прикм.) -  добра людина(співчутлива тощо), добра страва(смачна).

 

на рахунок значення у реченні, не зовсім зрозумів. вживання багатозначних слів збагачує мову, додає краси та звучання реченням і зворотам. часто може використовуватися для кращого пояснення чого небудь.

 

ова –соціальне явище, що існує незалежно від того чи іншого індивідуума. розвиток людини – це складний процес поступового перетворення біологічного індивіда в соціальну істоту – особистість. добре відомо, що без мовлення не буває людини. психічні функції та здібності , людські форми поведінки , комунікація через мовлення не надані дитині від народження . вони формуються в перші роки життя під впливом цілеспрямованого виховання, навчання та умов життя в суспільстві.

процес розвитку дитини проходить у трьох напрямках: фізичному, когнітивному та психосоціальному. в нормі розвиток у цих трьох напрямках відбувається одночасно та взаємопов’язано. для нормального розвитку дитини з перших місяців найважливішим є спілкування , у процесі якого малюк може опанувати людське мовлення , що відіграє головну роль як в діяльності дитини, так і в пізнанні навколишнього світу. розвиток мовлення у процесі онтогенезу відбувається паралельно з фізичним і розумовим розвитком. усі психічні процеси у дитини - сприйняття, пам'ять, увага, мислення, цілеспрямована поведінка – постають за безпосередньої участі мовлення. у дитини з мовленнєвими без своєчасних корекційних заходів може затримуватися темп інтелектуального розвитку. формування мовлення, патологія або відхилення в розвитку, засоби відновлення мови є об’єктом вивчення логопедії, корекційної педагогіки, неврології а в останній час і медичної реабілітації.