Визнач рядок , у якому вмi дiэслова у формi 1 особи однини ткперешнього часу звписано правильно. а: стережу, сидю, носю, плачу б: стережу, сижу, носю, плачу в: стережу, сиджу, ношу, плачу

  стережу,сиджу,ношу,плачу    в:          

Стережу, сиджу, ношу, плачу.

М'яч [мйач] - 3 букви, 4 звуки, 1 склад.схема: - = 0 - [м]  приголосний, сонорний, твердий, [й]    приголосний, сонорний, м’який,[а] - голосний, нелаб., наголош., [ч]    приголосний, глухий, шиплячий, твердий,  п'ять  [пйат'] - 4 букви, 4 звуки, 1 склад. схема: - = 0 = [п]    приголосний, глухий, твердий,  [й]    приголосний, сонорний, м’який, [а] - голосний, нелаб., наголош., [т'] приголосний, глухий, м'який дзьоб  [дз' об] - 5 букв, 3 звуки, 1 склад. схема: = 0 -[дз']  приголосний, дзвінкий, пом'якш., африката; [а] голосний, лаб., наголош., [б] - приголосний, дзвінкий, твердий. 

1. згідно з планом кафедри були проведеноі заняття та подані для обговорення плани-конспекти занять. 2. протягом звітного періоду відвідувала відкриті заняття викладачів кафедри. 3. за час педагогічної практики вела позакласну роботу зі спеціальності, підготувала лінгвістичну вікторину та тиждень української мови. 4. практика набути практичні уміння й навички щодо проведення уроків різних типів та  перевірки будь-яких видів письмових робіт. 5. педагогічна практика   поглибити і закріпити знання, здобуті в університеті з фахових і психолого-педагогічних дисциплін, а також  випробувати себе в якості  класного керівника.